🎯 Objectifs de la séance

• Découvrir l’interface de ScratchJr et quelques blocs de base

• Concevoir de mini-projets intégrant des concepts mathématiques (comptage, formes, séquences)

• Favoriser l’échange et la co-construction d’idées pédagogiques
  
  

⏱️ Plan détaillé (60 min)
1 – Accueil et contexte (5 min)
👋 Mot de bienvenue et tour de table rapide : qui êtes-vous, quelle expérience avec ScratchJr ?
📋 Présentation des objectifs de l’heure

2 – Découverte express de l’interface – “Déplaçons le chat vers le garage” (10 min)
🚩 Drapeau vert, grille, palette de blocs, zone de programmation
📲 Démo : faire bouger un personnage (Mouvement), changer sa couleur (Apparence)
➕ Addition et soustraction, compter à l’aide du plan cartésien dans ScratchJr

3 – Situation 2 : Une drôle de foret initiation préscolaire- 1ere année (8-10 min)
Contexte mathématique : aucun
initiation

4 – Situation 3 : “Tracer une forme géométrique” (10 min)
Contexte mathématique : reconnaître et construire un carré ou un rectangle
Étapes :
• Utiliser le bloc Tourner à droite 90° et Avancer de X
• Construire un carré : 4 × (Avancer + Tourner 90°)
• Variante : former un rectangle
💡 Pistes pédagogiques : relier la construction du script à la notion d’angle et de côtés égaux; proposer d’adapter la longueur X pour aborder la notion de mesure

5 – Situation 4:  dialogues avec les enveloppes (10 min)
🎤 Chaque binôme/participant prépare une discussion entre deux personnages qui s'approche un de l'autre au départ
👍 Points forts, difficultés rencontrées, idées d’exploitation en classe

6 – Les ressources (10 min)
🔗 Ressources supplémentaires (tutoriels, PDF, site ScratchJr)
✍️ Propositions d’activités de suivi (ex. : ajouter un “compteur de score” pour un jeu de dés)
🙏 Remerciements et contacts

7 – Clôture et utilisation en classe (5 min)
🔗Badge et évaluation
 

Cooncept à voir:

1. 🎭 Changer de lutin

   • Sélectionner un personnage (lutin) dans la bibliothèque
     
     

2. 🏞️ Choisir un fond / un arrière-plan

   • Parcourir les décors proposés

   • Ajouter une image de fond personnelle
     
     

3. 🖋️ Ajouter un titre

   • Utiliser l’outil texte pour placer un titre

   • Personnaliser la police et la taille
     
     

4. 🎨 Les pictogrammes et les couleurs

   • Sélectionner des blocs de commandes (mouvement, apparence, son…)

   • Changer la couleur des blocs pour mieux les repérer
     
     

5. 🚩 Le drapeau vert

   • Point de départ du programme

   • Cliquer sur le drapeau pour lancer l’exécution
     
     

6. 📐 Le plan cartésien (grille)

   • Grille de 20 colonnes × 15 lignes

Utiliser les coordonnées (x, y) pour positionner précisément le lutin

7. 📤 Partager ou envoyer

   • Par AirDrop (iPad / iPhone entre appareils Apple)

   • Par courriel (envoi d’un fichier .sjr ou d’une capture vidéo)

   • En photo ou capture d’écran du projet

À  vous de jouer

Voici comment procéder dans ScratchJr pour faire nager ton poisson en carré (ou rectangle) 🐟⬛️ :

1. 🎭 Choisir le lutin

   • Tape sur l’icône « + » des lutins

   • Sélectionne un poisson dans la bibliothèque
     
     

2. 🏞️ Choisir le fond

   • Tape sur l’icône « + » des arrière-plans. Sélectionne un fond marin
     
     

3. 🔄 Construire le programme

   • Passe en mode programmation (tape sur ton poisson)
     
     

4. ▶️ Ajouter les blocs de déplacement
   À l’intérieur du bloc répéter 4 fois, place dans cet ordre :

   • Bloc avancer (→) et règle le nombre de pas (par exemple 10 cases)

   • Bloc tourner à droite (↻) et règle 90°
     
     

5. 📝 Pour un carré, chaque côté est égal (même nombre de pas).
   Pour un rectangle, ajuste les pas des déplacements : par ex.
   
   

   • → 15 pas, puis ↻ 90°

   • ↓ 8 pas, puis ↻ 90°

   • ←15 pas, puis ↻ 90°

   • ↑ 8 pas, puis ↻ 90°
     
     

6. 🚩 Tester

   • Tape sur le drapeau vert

   • Ton poisson doit tracer un carré (ou rectangle)

Voici tes consignes, sans détails :

1. 🏖️ Choisir un fond (plage)

2. 👥 Choisir deux personnages

3. 🔄 Faire se déplacer les personnages l’un vers l’autre

4. 💬 Créer un dialogue d’au moins quatre prises de parole via des enveloppes

Exemple de dialogue (4 prises de parole minimum) :

1. A : « Salut ! Quelle belle journée à la plage ! »

2. B : « Oui, j’adore écouter le bruit des vagues. »

3. A : « Tu veux construire un château de sable ? »

4. B : « Bonne idée ! Je commence à creuser ici. »

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