On reconnaît que le jeu est le contexte le plus naturel pour que l’enfant apprenne et se développe dans les différents domaines.  

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Observer le cheminement de l’enfant, c’est adopter une attitude d’écoute et porter un regard attentif sur ce qui se passe et ce que révèlent ses gestes et ses paroles. 

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Accessible et sécuritaire, la classe doit être physiquement adaptée aux besoins de tous les enfants de 4 à 6 ans. Elle est organisée de manière à favoriser la participation de chaque enfant et l’exploration de divers jeux (ex. : moteurs, symboliques, de manipulation, de construction, de société) 

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