C'est quoi un support visuel? On utilise ici le terme "support visuel" pour désigner :✅ une séquence routinière illustrée (ex.: habillage, routine du matin, collation, etc.);✅ un aide-mémoire avec des images ou des mots-clés;✅ un gribouillage pour illustrer une situation ou une consigne, etc.On pourrait le prendre au sens plus large en incluant :✅ des gestes naturels;✅ du matériel de manipulation, etc.Pourquoi c'est utile?Ça permet de soutenir la compréhension et la rétention de l'information entendue. Ça laisse une trace que je peux consulter et reconsulter au besoin.Nos élèves avec des défis langagiers ont une difficulté à comprendre ou à retenir les informations verbales. Ces supports permettent de transmettre nos messages par des entrées non verbales : visuelle, gestuelle, expérientielle, etc.Même lorsqu'ils semblent capable de fonctionner sans ce support, il peut rester bénéfique voire essentiel pour diminuer la surcharge cognitive de l'élève.Quand et comment je l'utilise?💡Il devrait être toujours être accompagné d'un enseignement explicite de la séquence ou de la compétence qu'ils illustrent. Le support visuel sert surtout à se rappeler des stratégies, plutôt qu'à les apprendre. Le support visuel ne devrait jamais remplacer votre enseignement, mais il peut être en support à celui-ci. Par exemple, un dessin pour illustrer la consigne, qui est ensuite réutilisé pour rappeler cette consigne.💡Lorsque c'est possible, il est gagnant de le concevoir avec l'élève pour favoriser son appropriation et son utilisation.💡Une fois bien enseigné, l'élève l'utilise aussi souvent que nécessaire. Je peux aussi accompagner l'élève à estomper son utilisation si je constate qu'il ne lui sert plus.