2. L'éducation par leS STEM
Pour s'intégrer à un monde de plus en plus "high-tech" (haute technologie) et se préparer pour des emplois de plus en plus pointus, nos jeunes devront posséder les connaissances et les compétences nécessaires pour résoudre des problèmes complexes, se forger un esprit critique, donner un sens à l’information et surtout innover.
La culture scientifique et technologique dans le cursus scolaire
Les mathématiques, la technologie et les sciences expérimentales permettent de se représenter le monde et de mieux comprendre son environnement. La culture scientifique et technologique constitue l'une des sept compétences du socle commun que tout élève doit maîtriser en fin de scolarité obligatoire. Elle repose notamment sur :
- une connaissance des principes et des finalités du raisonnement scientifique
- une pratique de la démarche scientifique
- une compréhension des techniques courantes de conception, réalisation et fonctionnement des objets techniques
L’émergence de l'éducation "STEM"
STEM est l’acronyme de Science, Technology, Engineering et Mathematics soit Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématiques en français. C'est un nouveau standard de formation de ce qu’on appelle traditionnellement en France l'enseignement en sciences et en technologie.
L’éducation STEM est une approche interdisciplinaire puisqu'au lieu d’enseigner les quatre disciplines en tant que matières distinctes, elle les intègrent dans un ensemble d’apprentissage cohérent basé sur des applications du monde réel.
Ainsi les jeunes perçoivent bien mieux comment les connaissances acquises dans ces quatre domaines se complètent et se soutiennent mutuellement.
D'après l’United States National Research Council et le National Science Foundation, ces quatre disciplines sont centrales aux sociétés technologiquement avancées. L'administration Obama avait ainsi annoncé la campagne "Éduquer pour innover" en 2009 pour motiver et inspirer les étudiants à exceller dans les matières STEM. Depuis les États-Unis investissent plusieurs milliards de dollars chaque année dans l’enseignement des STEM. Tous ces efforts visent à répondre à un besoin urgent. Les projections estiment en effet qu'au niveau mondial, les années 2020 seront la décennie des emplois nécessitant une qualification en STEM, l'essentiel dans le secteur du numérique et des ingénieries traditionnelles.
Les STEM dans la filière STI2D
En série STI2D, l'enseignement STEM se distingue de l'enseignement traditionnel par un environnement d'apprentissage permettant aux élèves de comprendre comment la méthode scientifique peut s’appliquer à la vie quotidienne à travers la résolution de problèmes réels.
L'infographie suivante représente l'articulation des enseignements de spécialité pour le cycle terminal STI2D avec les STEM :
