Embedded Files
- Esplorazione degli ambienti delle scuole;
- Scuola Infanzia: descrizioni audio e video dei diversi ambienti e delle attività significative;
- Scuola Primaria: descrizioni dei diversi ambienti e delle attività significative, attraverso la produzione personale e in piccoli gruppi di testi, interviste, registrazioni audio-video in italiano e in inglese e predisposizione di cartelloni;
- Scuola Secondaria: compilazione di griglie di osservazione degli ambienti, stesura di testi descrittivi degli stessi e traduzione nelle diverse lingue madri dei partecipanti, registrazione di tracce audio con le descrizioni degli spazi, attraverso l’utilizzo degli smartphones, realizzazione di video; redazione di un diario di bordo su Google Classroom e documentazione del lavoro svolto durante ogni incontro;
- Catalogazione in ambiente condiviso drive di tutti i materiali documentali;
- Preparazione di una intervista da sottoporre al Dirigente, utile per ricostruire una breve storia dell’IC;
- Documentazione fotografica degli spazi con l’utilizzo di strumenti diversi: fotocamere digitali, tablet, smartphones;
- attività di peer education fra livelli diversi: secondaria-infanzia; secondaria-primaria. Tra le attività di peer che verranno documentate avremo anche percorsi di tinkering e di robotica creativa, finalizzati allo sviluppo di ulteriori attività di storytelling, che avranno come protagonisti personaggi creati dai bambini;
- creazione del logo di progetto;
- video editing;
- creazione di codici QR e zapworks, anche utilizzando macchinario laser cutter per la realizzazione dell’output completo.
Google Sites
Report abuse