1.  ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
            จากผลการดำเนินงาน การจัดการเรียนการสอน แบบผสมผสาน (Blended Learning) ผ่านห้องเรียนออนไลน์ Google Site พบว่า นักเรียนมีทักษะและกระบวนการคิด เจตคติที่ดี ต่อการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณเพิ่มขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด สามารถแยกผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ดังนี้

          1.1  เชิงปริมาณ

        นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 495 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา วิทยาการคำนวณ2 (ว30193) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 มีผลรวมคะแนนก่อนกลางภาคและกลางภาค  นักเรียนที่มีคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป คิดเป็น 100%  ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนตั้งไว้ คือไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

1.2  เชิงคุณภาพ

        นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิดและเจตคติที่ดีต่อรายวิชาวิทยาการคำนวณการจัดการเรียนการสอน แบบผสมผสาน (Blended Learning) ผ่านห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Site โดยมีขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ที่ชั

ดเจน 5 ขั้นตอน คือ ขั้นการกระตุ้นความสนใจ ขั้นการค้นหาคำตอบ ขั้นการอธิบายหาข้อสรุป ขั้นการขยายความเข้าใจ และขั้นการประเมินผล เป็นวิธีการจัดการสอนที่เน้นให้นักเรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองมี ประสบการณ์ตรงในการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการทางความคิด ค้นพบความรู้หรือ แนวทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการทางความคิด ค้นพบความรู้หรือแนวทางแก้ปัญหาได้เอง นักเรียนสนุกกับการเรียนรู้ เพราะมีกิจกรรมที่หลากหลายให้ได้มาซึ่งคำตอบ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง จากประสบการณ์ตรง และสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ จึงสามารถสรุปได้ว่า การจัดการเรียนการสอน แบบผสมผสาน (ฺBlended Learning) ผ่านห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Site สามารถทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา ของนักเรียนสูงขึ้นได้

2.  ประโยชน์ที่ได้รับ

             2.1  ได้ห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Site หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูล รายวิชาวิทยาการคำนวณ2ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ และสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้

             2.2  ได้แนวทางในการนำรูปแบบการจัดการเรียนการสอน แบบผสมผสาน (Blended Learning)  ผ่านห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Site นำไปประยุกต์ใช้ในรายวิชาอื่น ๆ ได้

             2.3  ได้ทราบผลการนำรูปแบบการจัดการเรียนการสอน แบบผสมผสาน (Blended Learning) ผ่านห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Site มาใช้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน และสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพของนักเรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และพัฒนาการเรียนการสอนในระดับชั้นอื่น ๆ ต่อไป

    2.4  นักเรียนได้นำความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ ในการแก้ปัญหา คิด วิเคราะห์ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน เพื่อประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และชุมชน ได้