รายงานประเมินการเตรียมความพร้อม
และพัฒนาอย่างเข้มตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบัติตน
1. วินัยและการรักษาวินัย
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสาร ได้เหมาะสมกับกาลเทศะ
ต่อผู้เรียน ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน
ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น
มีเจตคติเชิงบวกต่อชาติ รักษ์ความเป็นไทย
ยึดมั่นใน 3 สถาบันหลักของชาติ
ปฏิตนตามกฏระเบียบหลักเกณฑ์
ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครูที่ดี
ปฏิบัติตนตามกฎหมาย
2. คุณธรรม จริยธรรม
การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา เข้าร่วม
ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจอย่างสม่ำเสมอ
ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน
เต็มใจให้บริการแก่สังคมและชุมชน
มีจิตสาธารณะช่วยเหลือผู้อื่น
มีจิตใจเมตตาต่อนักเรียน
ให้บริการด้านต่าง ๆ ด้วยความเต็มใจ
ต่อต้านการกระทำที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ อบรมสั่งสอนให้นักเรียนเป็นผู้ที่รักษาไว้
ซึ่งประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ
ปลูกฝังให้เยาวชนเป็นพลเมืองดี
3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู
ประกอบวิชาชีพครูด้วยความสุจริตใจ
ไม่แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง
ให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ
พัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง
สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทยและนานาชาติ เพื่อนำมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของตน
ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค
การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจ
ของผู้เรียน ประพฤติตนให้เป็นที่ยอมรับ
ของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน
ผู้ปกครอง ชุมชน
ทำงานกับผู้อื่นโดยยึดหลักความสามัคคี
ใช้ความรู้ ความสามารถในการพัฒนาผู้เรียน โรงเรียน ชุมชน และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์
ทรงเป็นประมุข
4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
นำมาประยุกต์ใช้ในห้องเรียน
และภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น ๆ รวมทั้งนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน
มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
5. จิตวิญญาณความเป็นครู
เข้าสอนตรงเวลาและเต็มเวลา
ตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้อง
รวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน
สร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน
รู้จักให้อภัย ช่วยเหลือ สนับสนุน
ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ
ทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน
เป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนตลอดเวลา
เป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน
6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ
เจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ
ประพฤติปฏิบัติตนรักษาภาพลักษณ์
เป็นแบบอย่างที่ดี ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบ
มีความมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพ