เอกสารนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ค31101
คณิตศาสตร์พื้นฐาน 1

ครูผู้สอน นางสาวศศิธร อัศวภูมิ  (ศษ.บ. คณิตศาสตรศึกษา)

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. บอกความหมายของเซต

   2. เขียนสัญลักษณ์เกี่ยวกับเซต

   3. เขียนแสดงเซต

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. บอกความหมายของเซตว่าง

   2. บอกจำนวนสมาชิกของเซต

   3. บอกความหมายของเซตจำกัดและเซตอนันต์

   4. เขียนสัญลักษณ์ของเอกภพสัมพัทธ์

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. ระบุได้ว่าเซตที่กำหนดให้เป็นเซตที่เท่ากันหรือเซตที่ไม่เท่ากัน

   2. ระบุได้ว่าเซตที่กำหนดให้เป็นสับเซตกันหรือไม่เป็นสับเซตกัน

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. หาเพาเวอร์เซตของเซตจำกัด

   2. หาจำนวนสมาชิกของเพาเวอร์เซต

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. เขียนแผนภาพเวนน์แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเซต

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. เขียนเซตที่ได้จากการอินเตอร์เซกชันกันของเซต

   2. เชื่อมโยงความรู้ระหว่างการอินเตอร์เซกชันของเซต

       และแผนภาพเวนน์

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. เขียนเซตที่ได้จากการยูเนียนกันของเซต

   2. เชื่อมโยงความรู้ระหว่างการยูเนียนของเซตและแผนภาพเวนน์

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. เขียนเซตที่ได้จากการคอมพลีเมนต์ของเซต

   2. เชื่อมโยงความรู้ระหว่างการคอมพลีเมนต์ของเซต

       และแผนภาพเวนน์

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. เขียนเซตที่ได้จากผลต่างระหว่างเซต

   2. เชื่อมโยงความรู้ระหว่างผลต่างระหว่างเซตและแผนภาพเวนน์

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

  1. เชื่อมโยงความรู้ระหว่างสมบัติของการดำเนินการของเซต

     และแผนภาพเวนน์

   2. ใช้สมบัติของการดำเนินการของเซตในการแก้ปัญหา

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. ใช้ความรู้เกี่ยวกับเซตในการแก้ปัญหา

เมื่อนักเรียนชมวีดิทัศน์นี้แล้ว นักเรียนสามารถ

   1. ใช้ความรู้เกี่ยวกับเซตในการแก้ปัญหา