1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสมสอดคล้องกับ ความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคล สามารถแก้ไข ปัญหาการเรียนรู้สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ ทักษะด้านสารสนเทศสื่อ และเทคโนโลยี
ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน โดยได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจ ใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้นักเรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม และออกนำเสนอเพื่อพัฒนาตนเองทำให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้
ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศในชั้นเจัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในกับนักเรียนในประจำชั้น เพื่อให้นักเรียนมีห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ และเป็นการ ส่งเสริมให้นักเรียนช่วยกันรักษาสมบัติของส่วนร่วม รู้จักแบ่งหน้าที่รับผิดชอบเรื่องความสะอาด
