การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ทำให้ผู้เรียนสามารถค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองเพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการทำสิ่งต่างๆ เพื่อการค้นพบตนเอง
โครงการสอนวิชาภาษาไทยชั้นม.1 ภาคเรียนที่ 1 2567.pdfโครงการสอนรายวิชาภาษาไทยชั้นม.4 ภาคเรียนที่ 1 2567.pdfข้าพเจ้าได้ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาภาษาไทยให้เหมาะสมกับผู้เรียนบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมายโดยเลือกรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายเพื่อให้นักเรียนได้เกิดทักษะทางภาษาไทยจัดการเรียนรู้และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ทุกหน่วยการเรียนรู้ โดยมีการออกแบบสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ตลอดจนดำเนินการประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพของหน่วยการเรียนรู้ให้สูงขึ้น
