3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ศึกษาหาความรู้ โดยการเข้าร่วมอบรมพัฒนาการเรียนรู้ทั้งหน่วยงานรัฐและเอกชน เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี มาประยุกต์ใช้ออกแบบการเรียนรู้ เทคนิคกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาตนเอง เพื่อให้มีความรู้ ทักษะ ความสามารถทางด้านวิชาชีพ ทางด้านส่งเสริมทักษะการสื่อสาร
- * นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านรูปแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Ta-ud Learning Model (PBL) ส่งผลให้นักเรียนได้รับการพัฒนา แก้ไขหรือการเรียนรู้ด้านส่งเสริมทักษะการสื่อสาร
ตัวชี้วัด(Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
* นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะการสื่อสาร มีความรู้ตรงตามวัตถุประสงค์และเนื้อหาที่กำหนด
* นักเรียนร้อยละ 75 ได้รับการส่งเสริมให้มีผลการเรียนรู้สูงขึ้น