ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 

       ▶️งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา 

      สร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระเพิ่มเติมรายวิชาการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส30212  โดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ นำไปจัดทำรายวิชา   และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษานักเรียน และท้องถิ่น ด้วยการ ริเริ่ม พัฒนา การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้ วิธีการสอนแบบ Active learning 

     ▶️ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง 

      นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะจากการเรียนรู้ในรายวิชาการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา   ส30212 และหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร ตลอดจนบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น เต็มตามศักยภาพด้วยการ ริเริ่ม พัฒนา  เรื่อง การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้ วิธีการสอนแบบ Active learning 

     ▶️ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน

        นักเรียนร้อยละ 90   มีสมรรถนะจากการเรียนรู้ในรายวิชาการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา   ส30212 และหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม  ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร ซึ่งพิจารณาได้จากผลการเรียนรู้  ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 90 

   ▶️สรุปผลการดำเนินงาน 

☑️  4 : ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯที่คาดหวัง         🟦 3 : ปฏิบัติได้ ตามระดับฯที่คาดหวัง

🟦 2 : ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯที่คาดหวัง        🟦 1 : ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯที่คาดหวังมาก

  ▶️บันทึกหลักฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

          1. หลักสูตรกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ

          2. ตารางวิเคราะห์หลักสูตร รายวิชาเหตุการณ์ปัจุบัน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 

          3. โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์(เพิ่มเติม)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

          4. ภาพถ่ายการเรียนการสอน 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

        สร้างและพัฒนาหลักสูตรสาระเพิ่มเติมรายวิชาการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส30212  โดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ นำไปจัดทำรายวิชา   และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษานักเรียน และท้องถิ่น ด้วยการ ริเริ่ม พัฒนา การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้ วิธีการสอนแบบ Active learning 

     ▶️ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง 

      นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะจากการเรียนรู้ในรายวิชาการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา  ส30212 และหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร ตลอดจนบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น เต็มตามศักยภาพด้วยการ ริเริ่ม พัฒนา  เรื่อง การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้ วิธีการสอนแบบ Active learning 

     ▶️ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน

        นักเรียนร้อยละ 90   มีสมรรถนะจากการเรียนรู้ในรายวิชาการป้องกันการทุจริต รหัสวิชา ส30212 และหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม  ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร ซึ่งพิจารณาได้จากผลการเรียนรู้  ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 90 

   ▶️สรุปผลการดำเนินงาน 

☑️  4 : ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับฯที่คาดหวัง         🟦 3 : ปฏิบัติได้ ตามระดับฯที่คาดหวัง

🟦 2 : ปฏิบัติได้ ต่ำกว่าระดับฯที่คาดหวัง        🟦 1 : ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับฯที่คาดหวังมาก

  ▶️บันทึกหลักฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

          1. หลักสูตรกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ

          2. ตารางวิเคราะห์หลักสูตร รายวิชาเหตุการณ์ปัจุบัน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 

          3. โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์(เพิ่มเติม)  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

          4. ภาพถ่ายการเรียนการสอน