พัฒนาการวัดและประเมินผล ปีการศึกษา2568

วัดและประเมินผลการเรียนรู้

           จากการที่ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีการวัดประเมินผลด้วยวิธีการ ที่หลากหลายและระดับพฤติกรรมด้วยความรู้ตามแนวทางทฤษฎีของบลูมส์ ครอบคลุมมาตรฐานและตัวชี้วัด  ที่สำคัญตามที่หลักสูตรกำหนด เช่น  แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน,แบบทดสอบระหว่างภาคเรียน,แบบทดสอบปลายภาคเรียน ชิ้นงาน,  แบบฝึกทักษะ , แผนผังความคิด   แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์, แบบประเมินอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงเพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน