MODEL PEMBELAJARAN PELAJAR

Asas sosial yang penting bagi semua manusia yang sentiasa memerlukan tujuan dan makna dalam hubungan dengan orang lain, yang merangkumi kesepunyaan dan merangkai.

Pencapaian murid dipengaruhi oleh jangkaan mereka terhadap diri sendiri dan persepsi orang lain terhadap mereka yang merangkumi jangkaan, keperluan dan minat.

Pelajar bertanggungjawab terhadap pembelajaran dan memahami proses pembelajaran yang merangkumi metakognitif, maklum balas dan agensi.

Berkait dengan elemen merangkai dan kesepunyaan.

1. Merangkai

• Mengurus hubungan kolaboratif secara berkesan.

• Pelajar membuat tugasan secara individu dan berkumpulan.

• Kemahiran interpersonal dan intrapersonal dapat ditingkatkan.

2. Kesepunyaan

• Menjadi motivasi yang kuat pelajar meneroka peluang untuk membantu manusia tempatan dan global.

• Pelajar berasa tanggungjawab terhadap tugasan untuk kepentingan peeribadi dan masyarakat.

• Pelajar mengambil kira persekitaran yang penyayang.

Berkait dengan elemen jangkaan, keperluan dan minat.

1. Jangkaan

• Meramalkan bahawa tugasan perlu disiapkan dalam masa 6 minggu.

• Sedar akan jangkaan orang lain terhadap kemampuan dirinya dalam menyiapkan tugasan.

• Jangkaan yang tinggi meningkatkan motivasi pelajar untuk menyiapkan tugasan.

2. Keperluan dan minat

• Tugasan yang dilakukan dapat difahami dengan lebih mendalam apabila melakukannya dengan penuh minat.

• Melakukan perancangan tugasan dalam konsep, penyelesaian masalah dan relevan.

• Digunakan oleh para guru untuk memastikan murid melakukan penglibatan.

Melibatkan 3 elemen;

1. Metakognitif

• Pelajar dapat memantau pembelajaran kendiri menggunakan senarai semak tugasan.

• melakukan muhasabah diri daripada maklum balas yang diterima.

• Melakukan penilaian kendiri menggunakan senarai semak rubrik 6C.

2. Maklum balas

• Murid membuat refleksi terhadap maklum balas yang diterima.

• Guru akan memberi maklum balas yang memacu pelajar ke arah pembelajaran baharu dan membangunkan persekitaran pembelajaran yang positif.

3. Agensi (autonomi)

• Pelajar membuat keputusan sendiri dalam menentukan bahasa mesra sumber yang dibina.

• pelajar diberi peluang untuk berdikari dan meneroka idea sendiri.

• Pelajar akan belajar daripada kesilapan dan cuba untuk memperbaiki kesilapannya.