Embedded Files
Срок обучения на ступени 3: 3 дня (1-3 апреля)
Биология (греч. βιολογία) — система наук, объектами изучения которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой. (Википедия)
Что общего у ракеты с живыми организмами? Как использовались наблюдения за природными объектами при проектировании полетов в космос?
Объектом вашего изучения станут организмы, использующие реактивный принцип перемещения в пространстве.
Задание №2
Задание №2
Настало время применить полученные знания. Вам необходимо выполнить интерактивные задания, решив которые, вы сможете составить кодовую фразу.
Расшифруйте запись, и узнайте кто автор высказывания. Найдите и ознакомьтесь с биографией этого гениального конструктора.
Запомните или запишите полученную информацию, она пригодится вам для заполнения отчета по обучению на третьей ступени.
Задание №3
Задание №3
Для обучения на следующей ступени важно показать слаженную работу группы. Кроме того, необходимо подготовить информацию, которую вы будете использовать для создания итогового проекта.
Предлагаем вам составить аннотированный перечень литературы для дальнейшего изучения реактивного движения в природе.
Для этого:
- найдите информацию о реактивном движении в природе;
- перейдите в совместный документ;
- заполните одну из строк таблицы;
- в комментарии к заполненной ячейке таблицы укажите свой псевдоним.
Обратите внимание: информация не должна повторяться. Если вы обнаружили, что в таблице уже есть данный источник - предложите другой.
Будьте внимательны: не удаляйте чужие записи!
P.S. Если вы не знаете как редактировать запись в Google-документе, обратите внимание на Информационные источники внизу страницы.
Совместная работа группы "Космобиологи"Если вы нашли ответы на все задания и готовы оформить отчет об обучении на ступени 3, внесите их в соответствующие поля формы. Помните, что заполнить форму можно будет только один раз. Все последующие попытки засчитаны не будут. Будьте внимательны!
Если у вас возникли вопросы или технические затруднения, можно:
- воспользоваться страницей обратной связи;
- написать комментарий на Доске почета, напротив своего псевдонима в соответствующем заданию поле.
P.S. Если вы не знаете как писать комментарий в Google-таблицах, обратите внимание на Информационные источники внизу страницы.
Критерии оценивания
Критерии оценивания
задание №1
- дан верный ответ на вопрос теста * (максимум 10*)
задание №2
- верно расшифровано высказывание *
- верно определен автор высказывания *
- указаны достижения автора высказывания *
задание №3
- заполнена строка в совместном документе *
Штрафные баллы
Штрафные баллы
- в ответах есть грамматические ошибки
* - несоблюдение технических требований при выполнении задания №3
*
Информационные источники:
Информационные источники:
- Кац Ц.Б., Биофизика на уроках физики. М.: Просвещение, 1988
- Акимушкин И.И., Приматы моря. М.: Мысль, 1974
- Тарасов Л.В., Физика в природе. М.: Просвещение, 1988
- Биофизика: реактивное движение в живой природе.
- Реактивное движение в живой природе. Презентация.
- Советы по поиску информации в сети.
- Справочный центр – Редакторы Google Документов.
- Как добавлять, редактировать и удалять комментарии в Google таблицах, а также отвечать на них.
- Справочный центр – Редакторы Google Документов.
Google Sites
Report abuse