Срок обучения на ступени 4: 6 дней (4-9 апреля)
Познакомьтесь с источниками, которые нашли ваши коллеги, выполняя задание ступени 3.
Возможно эта информация будет полезна при выполнении итогового проекта.
Также, обратите внимание на советы по поиску информации в сети.
Что общего у ракеты с живыми организмами? Как использовались наблюдения за природными объектами при проектировании полетов в космос?
Ответы на эти вопросы, а также результаты ваших исследований, необходимо оформить в виде каталога биологических видов, использующих для своего перемещения реактивное движение.
Каталог биологических видов - это собрание сведений о флоре и фауне. (Биомолекула)
Для совместной работы над каталогом, предлагаем использовать сервис Google Презентации. Этот сервис позволяет создавать презентации, редактировать их и работать над ними вместе с коллегами – где угодно и когда угодно. Порядок действий предельно прост и похож на работу в привычном PowerPoint.
P.S. Более подробно о работе в сервисе Google Презентации, а также примеры проектов, вы можете найти в Информационных источниках внизу страницы.
Для совместных обсуждений, выбора стратегии, распределения обязанностей - используйте Черновик.
При выполнении проекта обратите внимание на Критерии оценивания, расположенные ниже.
Если вы выполнили задание и готовы оформить отчет об обучении на ступени 4, заполните соответствующие поля формы.
Обратите внимание, что форму заполняет только один участник группы. Будьте внимательны!
Если у вас возникли вопросы или технические затруднения, можно:
P.S. Если вы не знаете как писать комментарий в Google-таблицах, обратите внимание на Информационные источники внизу страницы.
по каждому критерию может быть начислено от 0 до 3 звезд
Оценка содержательной части
Оценка технического исполнения