інноваційна діяльність

         Фітбол-гімнастика

       в дошкільному навчальному закладі.

             Інструктор з фізичної культури  реалізує

     у освітній процес ЗДО проект “Впровадження               здоров’язбережувальної технології фітбол – гімнастики», тематична назва, якого є «Мій веселий, спритний м’яч».

Історія фітболу

Вперше великі надувні м'ячі з'явилися в Швейцарії і спочатку використовувалися лише для лікування дітей, які страждають на церебральний параліч, щоб поліпшити їх нервові реакції і відновити почуття рівноваги. Незабаром після цього фітбол почав успішно застосовується в кінезітерапії для допомоги в лікуванні неврологічних і ортопедичних проблем і у дорослих. З сорокових років ХХ століття фітбол став широко використовуватися в аеробній гімнастики, в тренажерних залах, в різних програмах по усуненню порушень постави, а також у лікуванні багатьох інших патологічних станів опорно-рухового апарату.

Що відбувається з нашим тілом, коли ми сидимо на фітболі?

На відміну від фіксованих тренажерів, ця кулька не підтримує стабільне становище, тому майже будь-яку вправу з них змушує до загальної стабілізації м'язів. Сам факт перебування на м'ячі призводить наше тіло в ситуацію дисбалансу і змушує м'язи ніг і живота напружуватися, щоб підтримувати рівновагу. Головною відмінною рисою активних вправ з м'ячем фітбол є те, що вони не тільки створюють свободу пересування, але і значно полегшують процес дихання, стимулюють роботу внутрішніх органів, покращують кровообіг і зменшують навантаження на між хребцеві диски, покращуючи еластичність тканин між ними.

 Фітбол-гімнастика – одна з нетрадиційних форм роботи з дітьми. Фітбол (Fitboll) – у перекладі з англійської означає м’яч, що служить для оздоровлювальних цілей (fit – оздоровлення, ball – м’яч). Гімнастика з використанням фітболів належить до одного з видів фітнес-гімнастики. М’яч має певні властивості, застосування яких є доцільним для вирішення оздоровлювальних, корекційних і дидактичних цілей. Це його розмір, колір, запах, а також особлива пружність. Спільна робота рухового, вестибулярного, зорового й тактильного аналізаторів, які включаються при виконанні вправ із м’ячем, підсилює ефект занять. Вібрація, що відчувається при сидінні на м’ячі, за своєю фізичною дією схожа з їздою верхи. Саме слабкі вібраційні хвилі здатні стимулювати функцію кори надниркових залоз, підсилювати перистальтику кишечнику, функції шлунка, печінки, нирок та інших органів. Окрім цього, м’ячі дозволяють індивідуалізувати оздоровлювально-освітній процес у дошкільному навчальному закладі. Заняття з м’ячем зміцнюють м’язи спини й черевного преса, створюють м’язовий корсет, але головне – формують навички правильної постави.

 Доведено, що застосування фітбол-гімнастики в роботі з дітьми дошкільного віку є досить ефективними. Науковими дослідженнями О. Сайкіної та Ж. Фірільової доведено, що можливості застосування вправ фітболу є досить широкими та вони абсолютно не шкодять суглобам. Тривалі вправи, навпаки, мають оздоровлювальний ефект. У світлі цих фактів стало зрозуміло, що вправи рівною мірою важливі як для фізичного, так і для психічного здоров’я.

Заняття з використанням фітболів сприяють вирішенню комплексних завдань оздоровлювального й освітнього характеру, які адаптовані до умов ДНЗ.

 Проведення фітбол-гімнастики як інноваційної технології пропонується методичними рекомендаціями «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу» (лист Міністерства освіти і науки України від 16.08.2010 р. № 1/9 - 563). Така гімнастика включає виконання вправ на великих надувних еластичних м’ячах різного розміру (діаметр м’ячів: для дітей 3-4 років - 45 см; для дітей 5-6 років 50 см; для дітей 7-8 років 55 см). При доборі м’ячів варто звернути увагу на їхній колір, оскільки кольорова гама по різному може впливати на психічний стан і фізіологічні функції організму дитини. Теплий колір (червоний, жовтогарячий) підвищує активність, підсилює збудження центральної нервової системи. Холодний колір (синій, фіолетовий) навпаки заспокоює. Жовтий і зелений кольори сприяють прояву витривалості.

Вправи фітбологімнастики можна виконувати з різних вихідних положень:

сидячи на м'ячі, лежачи на м'ячі обличчям униз з опорою на кисті рук і стопи ніг, стоячи і тримаючи м'яч у руках.

Для уникнення перевтоми дітей під час виконання певної вправи важливо зважати на їх фізіологічні особливості розвитку.

Наприклад, дітям складно утримувати рівновагу на великому м'ячі, тому тривалість виконання вправи, сидячи на м'ячі, має бути:

· для дітей 3 - 5-ти років не більше 3 - 4 хвилин;

· для дітей 5 - 7-ми років не більше 5 - 7 хвилин.

Фітбологімнастику можна використовувати в усіх вікових групах. Проводиться вона як з усією групою дітей, так і за підгрупами (5 – 7 дітей) та індивідуально.Підвищує ефективність виконання фізичних вправ на м'ячах використання музичного супроводу, художнього слова та наявність сюжету, яким об'єднані всі рухові дії. Завдяки цьому у дітей підвищується інтерес до виконання фізичних вправ і рухових дій, покращується якість їх виконання та наявність сюжету, яким об'єднані всі рухові дії. 

При проведенні фітбол-гімнастики інструктор з фізкультури сама дотримується основних правил і вчить цьому своїх вихованців.

Ось окремі з правил:

- підбирати м'яч кожній дитині за зростом;

- надягати дітям зручний одяг;

- починати з простих вправ і поступово переходити до більш складних;

- дозувати вправи;

- підстраховувати дітей і вчити їх самостраховці на заняттях з фітболами;

- створювати позитивний емоційний фон, бадьорий та радісний настрій.

 Вправи на фітболах:

1. «Пружинка» - дитина, сидячи на м'ячі, робить пружинисті рухи.

2. «Конячки» - пружинка з випрямленням рук вперед.

3. «Бокс» - імітація рухів рук при боксі.

4. «Плескаємо» - діти плескають руками над головою, спочатку в повільному темпі, потім - у швидкому.

 5. «Дзига» - дитина, переступаючи ногами, повертається навколо своєї осі то в одну, то в іншу сторону.

6. «Рибка» - лежачи животом  на м'ячі, дитина робить упор розведеними руками і ногами об підлогу, голову опускає вниз, потім одночасно піднімає руки і голову.

 7. «Павук» - дитина лягає животом на м'яч, руки і ноги прямі, розставлені в сторони; розгойдування вперед-назад, голова при цьому рухається вгору-вниз.

 8. «Помахаємо хвостиком» - дитина згинає руки в ліктях, трохи відводить в сторони, пальці стискає в кулак; робить обертальні рухи тазом то в одну, то в другу сторону («виляє хвостиком»).

Після того як діти навчилися правильно сидіти на великих м'ячах, можна приступити до виконання вправ.

    Займайтеся фітбол-гімнастикою разом з  

      дітьми як в дитячому садку так і вдома.

    І отримуйте позитивні емоції, радість і  

      задоволення, адже це найголовніше!