Кабінет психолога

Практичний психолог закладу:

• ·керується етичним кодексом психолога;

• ·дотримується педагогічної етики;

• · будує діяльність на основі доброзичливості, довіри в тісному співробітництві з усіма учасниками навчального процесу

• ·підвищує рівень психологічних знань вихователів, батьків, дітей;

• ·постійно підвищує свій професійний рівень.

Основні завдання психолога закладу є:

• ·проведення просвітницьких лекцій, семінарів, занять з педагогами, батьками, дітьми;

• ·консультативна допомога всім учасникам навчально-виховного процесу;

• ·розвивальна робота з дітьми, батьками, педагогами;

• ·допомога дітям, які мають проблеми в поведінці, або які опинилися в складній життєвій ситуації;

• ·психологічний супровід новоприбулих дітей;

• ·визначення психологічної готовності дітей 6-річного віку до навчання у школі.

Мета психологічного супроводу полягає у забезпеченні оптимальних соціально-психологічних умов для збереження психологічного здоров’я дитини, сприянні повноцінному розвитку її особистості у родині й дитячому садку та формування її як суб’єкта життєдіяльності.

Практичний психолог закладу освіти сприяє:

• формуванню у здобувачів освіти відповідальної та безпечної поведінки в ситуаціях ризику, навичок здорового способу життя, збереження репродуктивного здоров’я, готовності до самореалізації;

• формуванню соціально-комунікативної компетентності обдарованих дітей;

• попередженню та профілактиці професійного вигорання педагогічних працівників;

• формуванню психологічної готовності учасників освітнього процесу до взаємодії в інклюзивному середовищі з дитиною з особливими освітніми потребами;

• формуванню психологічної культури учасників освітнього процесу;

• попередженню будь-яких видів і форм насильства та конфліктів серед здобувачів освіти;

• формуванню небайдужого ставлення здобувачів освіти до постраждалих дітей, усвідомлення необхідності невідкладного інформування педагогів про випадки домашнього насильства і конфліктів серед здобувачів освіти, що стали їм відомі.

 Практичний психолог закладу освіти бере участь в:

• освітній діяльності, спрямованій на забезпечення всебічного розвитку здобувачів освіти як особистості та найвищої цінності суспільства, їх талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;

• роботi педагогічної ради, психолого-педагогічних консиліумів, семiнарiв і засiдань методичних об’єднань;

• розробці та впровадженні розвивальних, корекційних програм, посiбників, методичних рекомендацiй, планів освітньої дiяльностi з урахуванням індивідуальних, гендерних, вікових особливостей здобувачів освіти, а також для осіб, які перебувають на індивідуальній та інклюзивній формі навчання.