ด้านการจัดการเรียนรู้  ลักษณะงานที่ข้าพเจ้าปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึงการสร้างและพัฒนาหลักสูตร การออกแบบจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ การวัดและการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา การวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเมืองเลย ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560    จัดทำคำอธิบายรายวิชา คณิตศาสตร์ วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง (หรือวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังในรายวิชาเพิ่มเติม) และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา  

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้  มาตรฐานการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชาโครงสร้างรายวิชา คณิตศาสตร์ ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชา คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย นำเทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการวัดและประเมินผล

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้  ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนและนำความรู้ที่ได้มาวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และปลอดภัย สร้างบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่เรียนรู้ เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี  โดยนักเรียนมีส่วนร่วม และมีความพึงพอใจในการจัดบรรยากาศกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดป้ายนิเทศในห้องเรียนชั้น ป.5/3 มีมุมที่ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

          การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน และภายนอกห้องเรียน           เพื่อส่งเสริมพัฒนาการการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเต็มตามศักยภาพ

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน  สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรมและจริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล