1. เชิงปริมาณ

     นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเมืองเลย จำนวน  185 คน  ที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 เรื่อง การคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง โดยใช้ความสัมพันธ์ของทศนิยมและเศษส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคนิค 5Step  โดยมีผลการพัฒนาก่อนเรียนร้อยละ  33.41  และผลการพัฒนาหลังเรียนร้อยละ  85.03  ผลต่างจากการพัฒนาหลังเรียนสูงขึ้นร้อยละ  51.62  มีผลสูงกว่าการพัฒนาที่คาดหวัง  และนักเรียนทุกกลุ่มผ่านเกณฑ์การประเมินผลการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ  100           

       2. เชิงคุณภาพ 

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถพัฒนาการคิดทางคณิตศาสตร์หาผลลัพธ์ของคำตอบ  ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง โดยใช้ความสัมพันธ์ของทศนิยมและเศษส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคนิค 5Step นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ เชื่อมโยงกระบวนการคิด เป็นลำดับขั้นตอนสู่การดำเนินการแสดงวิธีการคำนวณหาผลลัพธ์ของคำตอบได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ

3. เอกสารร่องรอย หลักฐาน

                  แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง  การคูณทศนิยมหนึ่งตำแหน่งกับทศนิยมสองตำแหน่ง โดยใช้ความสัมพันธ์ของทศนิยมและเศษส่วน