І семестр
Тема уроку
Вступ (2 години)
Літературні жанри і стилі.
Перехідні явища в літературі.
Просвітництво (9 годин)
Історичні умови та провідні ідеї
Джонатан Свіфт. «Мандри
Лемюеля Гуллівера» (1 частина).
Історія написання твору.
Образ Гуллівера
Жанрова своєрідність роману
Засоби комічного. Езопова мова.
Розвиток мовлення. Усний твір-роздум «Чого можна навчитися у Гуллівера?»
Й. В. Ґете. «Вільшаний король». «Травнева пісня»
Образ Прометея в творчості Й. В. Ґете
Ода «До радості» Ф. Шиллера.
Виразне читання напам’ять оди Ф. Шиллера «До радості».
Контрольна робота. Просвітництво. Тест.
Романтизм (18 годин)
Основні ознаки романтизму
Г. Гейне. «Книга пісень»
Утілення почуття кохання у віршах
митця. («На півночі кедр одинокий…», «Не знаю,
що стало зо мною…», «Коли розлучаються
двоє…»).
Виразне читання напам’ять вірша «Не знаю, що стало зо мною».
Вплив творчості Дж. Байрона
Протиставлення мрії і дійсності у ліриці поета.
( «Хотів би жити знов у горах…», «Мій дух як
ніч…».
Українська тема в поемі «Мазепа».
Специфіка зображення образу гетьмана у творі
Розвиток мовлення. Усна характеристика образів поеми (Карл XII, козаки та ін.).
Контрольна робота. Лист до автора або героя
Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».
Історична основа твору
Провідні теми й проблеми роману.
Особливості побудови сюжету і композиції.
Поетизація почуття кохання.
Образи персонажів (Есмеральда, Клод Фролло,
Квазімодо, Феб та ін.)
Образи персонажів (Есмеральда, Клод Фролло,
Квазімодо, Феб та ін.),
Символіка твору.
Контрольна робота. Романтизм. Тести.
Позакласне читання. Меріме П. «Кармен».
Позакласне читання. Меріме П. «Маттео Фальконе».