11 класс

Тема: Защита проекта.

Ребята, сдаем проекты, всю информацию сбрасываем на вайбер +79787131761 .

Технология 11 класс 22.04., 29.04.2020

Тема: Оформление проекта.

Практическая работа: Оформление проектной папки.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/11/12/oformlenie_dizayn_papki_k_proektiruemomu_izdeliyu.pptx

Технология 11 класс 08.04.2020, 15.04 2020

Тема : Технологический этап выполнения проекта. Практическая работа. Изготовление изделия согласно технологической последовательности.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

Печатная работа:

Выполняется на бумажном носителе формата А4 или близкого к нему;
Имеет:

титульный лист,
содержание,
введение,
основную часть,
заключение,
список литературы;

нумерация страниц начиная с «0» на всех страницах кроме первой в нижнем правом углу;
поля:

верхнее, нижнее 2 см;

левое 3 см;

правое 1,5 см;

шрифт «Times New Roman», размер «14», межстрочный интервал «1,5», автоматические переносы отсутствуют;
расположение на странице «по ширине», кроме заголовков;
начало абзаца с красной строки 1,27 см;
все таблицы и рисунки подписаны и пронумерованы;
каждая новая глава начинается с нового листа;
список литературы оформляется по алфавиту в соответствии с фамилией автора, электронные источники указываются после печатных с указанием сайта, где размещен источник. Количество источников не может быть меньше 10

(пример указания источника:

Булдаков Л.C., Никитин Л.П. Шесть в защите - шесть в нападении: волейбол на олимпиадах. -М.: "Советская Россия", 1979г.
Беляев А.В., Савин М.В. Волейбол, М. "СпортАкадемПресс", 2002г.
Воробьев Н.П. Спортивные игры, М. "Просвещение", 1973г.
Гребенюк, О. С. Общая педагогика: курс лекций / О. С. Гребенюк; Калинингр. Ун-т. – Калининград, 1996. – 107 с. URL: http://studentam.net/content/view/13/5/
Гурье, Л. И. Проектирование педагогических систем: учеб. Пособие / Л. И. Гурье; Казан. Гос. Технол. Ун-т. – Казань: Изд-во Каз. Гос. Технол. Ун-та, 2004. – 206 с. URL: http://comlib.ru/1/34/index1.html
Долженко, О. В. Современные методы и технологии обучения в техническом вузе / О. В. Долженко, В. Л. Шатуновский. – М.: Высшая школа, 1990. – 191 с. URL: http://nashaucheba.ru/v24639B5)

Приложения располагаются в конце после списка литературы, пронумерованы и поднизаны, ссылки на них в тексте работы оформляются следующим образом: в соответствии с эскизом [приложение №3], выполнена разметка.
Работа сброшюрована, и помещена в пластиковую папку скоросшиватель.
При защите работы сдаётся печатная и электронная версия работы. Электронная версия сдается на электронном носителе, и после перемещения ее в базу данных школы носитель возвращается владельцу.
Объём работы без приложений составляет 15-20 печатных листов, включая титульный лист и список литературы. Чертежи и эскизы могут быть размещены в приложении, а в тексте дано их техническое описание или технологические действия со ссылкой на них.

Практическая часть работы:

Работа сдается в физическом виде и хранится в школе;
Выполнена эстетично, имеет законченный и товарный вид;
Выполнена из не токсичных материалов;
Подписана с указанием Фамилии, Имени автора и названием работы (например, «скворечник». Выполнил: Иванов Иван учащийся 10-А класса). Подпись располагается на оборотной (невидимой стороне изделия)

Защита творческого проекта:

Представление выполненного изделия;
Сообщение основных данных о выполненном изделии
Маркетинговое представление изделия, включающее в себя рекламу (презентацию или видеоролик) основные результаты исследований при разработке изделия, расчеты показателей после внедрения.
Продолжительность выступления до 10-ти минут

Приложение 1

Титульный лист

МБОУ ОРЛОВСКИЙ УВК

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ:

____________________________________________________________

Выполнил: учащийся (класс), (учебное заведение), (форма обучения), (фамилия, имя)

Проверил: преподаватель технологии

Орловское 2020_______

Приложение 2 Содержание творческого проекта

№

п/п

Этапы выполнения проекта

Содержание работы

Подготовительный

Выбор и обоснование проекта:

Выявление потребности в изделии для обоснования выбора;
Формулирование технической задачи
Сбор и анализ информации по объекту проектирования;
Составление исторической справки;
Разработка технической справки.

Конструкторский

Проектное исследование:

Художественно-конструкторский поиск (анализ конструкции, дизайн-анализ и разработка эскизного проекта изделия);
Составление конструкторской документации.

Технологический

Разработка технологии изготовления изделия:

Выбор технологических операций, инструментов и приспособлений для изготовления изделия;
Разработка технологических карт;
Составление технологической документации;
Подбор или изготовление необходимой технологической оснастки (шаблоны, специальные приспособления и инструменты).

Изготовление изделия

Выполнение технологических операций в соответствии с содержанием технологических карт;

Заключительный

Подготовка к защите творческого проекта:

Написание пояснительной записки;
Выполнение экономического обоснования;
Выполнение экологического обоснования;
Разработка рекламного проспекта изделия;
Формулирование выводов по итогам работы;
Подготовка описи документации по проекту и списка используемой литературы

Защита проекта (презентация)

Технологический этап :

выполнение операций, предусмотренных технологическим процессом. При этом нужно выполнять последовательность операций и правила безопасной работы.

Учебная информация.

Технологическая документация – это графические и текстовые документы, определяющие технологию изготовления изделия. В состав технологической документации входит и конструкторская документация.

Основным и технологическими документами являются карты –

технологическая, операционная, маршрутная.

Технологическая карта – это документ, в котором записан весь процесс обработки деталей и изделий с указанием технологических операций и их составных частей (переходов), а также материалов, конструкторской документации, технологической оснастки.

Операционная карта – это перечень переходов и установок по обработке изделия и применяемых инструментов.

Маршрутная карта – это описание отдельных маршрутов в технологии изготовления детали или изделия последовательно по всем переходам.

Технологический процесс – это часть всего производственного процесса, содержащая целенаправленные действия по изменению формы, размеров и свойств материалов при изготовлении из них изделия.

Технологическая операция – это законченная часть технологического процесса, выполняемая на одном рабочем месте или станке различными инструментами: (точение на токарном станке, сверление, строгание на верстаке и т. д.) Технологическая операция состоит из различных технологических переходов, т.е. это часть технологической операции (сверление одним сверлом – первый переход, сверление сверлом другого диаметра – второй переход и т. д.)

Разработку технологической документации осуществляют на основе стандарта ЕСТД – единой системы технологической документации.

!!! Если ты всё переписал и во всём разобрался, – переходи к практической работе.

Практическая работа.

1. Внимательно изучи содержание учебной технологической карты на изготовление вешалки для полотенец.

2. Разработай чертёж ручки напильника по образцу готовой детали.

3. Определи размеры заготовки с учётом припусков на обработку.

4. Составь операционную карту на изготовления ручки напильника.

Добейся 100% результата!

ПОМНИ: Не боги горшки обжигают.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Только с прочными знаниями выходи на контроль к учителю!

--------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Технологическая документация:

а) комплект графических и текстовых документов;

б) единая система конструкторской документации;

в) графические и текстовые документы, определяющие технологию изготовления изделия.

2. Основными технологическими документами являются:

а) схема, чертёж, эскиз;

б) маршрутная, операционная карта и технологическая операция;

в) технологическая, маршрутная и операционная карта.

3. Технологическая карта это:

а) документ, в котором записан весь процесс обработки детали и изделия;

б) операция, выполняемая на одном рабочем месте;

в) перечень переходов и установок.

4. Технологическая операция это:

а) часть всего производственного процесса;

б) законченная часть технологического процесса, выполняемая на одном рабочем месте;

в) описание отдельных маршрутов в технологии изготовлении.

5. Точение на токарном станке это:

а) технологическая операция;

б) технологический переход;

в) маршрутная карта.

Пройдите по ссылки:

<div style="width:800px"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.myshared.ru/slide/1332669/" title="Технология. 11 класс Метод решения творческих задач." target="_blank">Технология. 11 класс Метод решения творческих задач.</a></strong><iframe src="http://player.myshared.ru/40/1332669/" width="800" height="649" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0" allowfullscreen></iframe></div>

. РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

Мотивация: При разработке проекта необходимо соблюдать определенные правила и требования, которые предъявляются к научной работе. Ошибки, которые вытекают из незнания этих норм:

Неудачный выбор темы исследования
Некорректное название работы
Неправильная формулировка цели и задач исследования
Отсутствие статистической обработки результатов.
Некорректная интерпретация результатов.
Неграмотная формулировка выводов.
Отсутствие ссылок на литературные источники в тексте работы.

Тема 2.1 Этап планирования проекта

Выполнение проекта начинается с выбора темы исследования. Правильный выбор темы определяет возможность выполнения грамотного исследования, получение достоверных результатов и высокую оценку работы.

Характеристика элементов проекта.

Тема (название) проекта (Как назвать то, чем мы собираемся заниматься?)

Основные требования к выбору темы:

Тема должна быть актуальной, то есть иметь определенную новизну и практическую полезность
Тема должна быть интересной и оригинальной, то есть иметь «изюминку»
Тема должна быть конкретной, то есть не очень объемной.
Тема должна предусматривать реальные возможности и сроки выполнения

Существует два подхода к формулированию темы:

метафорическое название проекта – звучит ярко и образно – играет роль рекламы, больше подходит для художественного произведения
описательное - описывает вид деятельности его участников и предполагаемый результат – подходит для научной работы (проекта)

Например,

«Береженого антивирус бережет» - метафорическое для художественного произведения

«Сравнительный анализ антивирусных программ» - описательное для проекта

Актуальность проблемы (Почему этим нужно заниматься?)

Вначале описывается проблемная ситуация. Проблемная ситуация — состояние в развитии объекта или явления, характеризующееся неустойчивостью, несоответствием его функционирования потребностям дальнейшего развития. Это всегда «жалоба» на то, что что-то идет не так.

Описание проблемной ситуации должно быть аргументированным и доказательным, т.е. подтверждаться фактами, статистическими данными из достоверных источников (научных журналов, монографий, диссертаций и пр.) с обязательными ссылками.

Выявляются противоречия, находящиеся внутри проблемной ситуации.

Например, высокая квалификация персонала и низкая заработная плата

Противоречие позволяет сформулировать проблемный вопрос: А что должно быть сделано для разрешения этого противоречия? На основе проблемного вопроса формулируется проблема.

В формулировке проблемы должно отражаться различие между тем что есть и тем что должно быть. Можно сказать, что в проблеме «задан» образ (проект) ожидаемого результата исследования. Проблема может звучать как утверждение или в виде вопроса.

Например:

Проблема: Создание условий и средств сокращения текучести персонала.

Следует уяснить чем отличается «проблемная ситуация» от «проблемы». Проблемная ситуация всегда является следствием. Например, пациент жалуется врачу на головную боль (проблемная ситуация), доктор, прежде чем назначить лечение, проводит диагностику (выявляет причину боли - проблему), а после этого назначает лечение (предпринимает действия, направленные на решение проблемы).

Объект (Что необходимо изучить? и предмет (Под каким углом зрения?) исследования.

Объектом исследования является процесс или явление, на которую направлено исследование.

Выделению объекта предшествует вопрос «Что предстоит изучать?»: процессы; идеи развития; методы анализа, приемы деятельности и пр.

Однако, в рамках одного исследования рассмотреть объект исследования во всей полноте его аспектов и проявлений невозможно.

Необходимо выделить предмет исследования - определенный «угол зрения», аспект рассмотрения объекта, отвечающий на вопрос «что именно нас интересует в объекте?».

Поскольку определение объекта и предмета зачастую вызывает затруднения, покажем механизм их выделения на примере.

Предположим, что еще ничего не известно о рентгеновском излучении и выберем его в качестве объекта исследования, которое будет проводиться группой ученых, в состав которой входят физики, биологи, врачи и инженеры-конструкторы.

Итак, объект исследования (что мы изучаем?) – рентгеновское излучение.

Попробуем, определить возможные предметы исследования (что нас интересует в объекте, под каким «углом зрения» мы будем его рассматривать?), выделенные представителями различных наук.

1.Что интересует в рентгеновском излучении физика? Длина волны, частота, проникающая способность и пр. Соответственно предметом исследования будут физические свойства рентгеновского излучения.

2.Что интересует в рентгеновском излучении биолога? Ему важно знать, как излучение действует на живую клетку. Следовательно, предметом исследования могут быть механизмы воздействия рентгеновского излучения на живую клетку.

3.Что интересует в рентгеновском излучении врача? Врачу важно выявить возможности лечения больных с помощью рентгеновского излучения, поэтому предметом исследования будет метод лечения злокачественных опухолей с помощью рентгеновского излучения.

4.И, наконец, что в рентгеновском излучении может заинтересовать инженера-конструктора? Конечно, же создание рентгеновского аппарата.

В этом случае предмет исследования может быть определен как принцип действии и конструктивные особенности генератора рентгеновского излучения.

Характеристики объекта и предмета исследования:

- объект и предмет соотносятся как общее и частное;

- один и тот же объект может быть предметом разных исследований;

- предмет находится в границах объекта исследования;

- предмет определяет тему исследования (формулировка предмета близка к теме исследования и может с ней совпадать).