Embedded Files
"La próxima vez que quieras salvar un libro no te juegues la vida...te llevaré a un lugar secreto donde los libros nunca mueren y donde nadie puede destruirlos."
Plan de Prevención para Colecciones
Karina Negrón Sánchez_CINF_6705_Plan de Prevención para Colecciones_Tarea 3_MAYO92020.pdfEl trabajo que presento para evidenciar la competencia de Desarrollo de Colecciones es trabajo en el que tuve que desarrollar un Plan de Prevención de Colecciones. Esta se realizó como parte de los requisitos del curso CINF 6507: Conservación, preservación y restauración de documentos el Segundo Semestre 2019-2020.
El Plan de Prevención de Colecciones es un documento fundamental para la toma de decisiones en una institución del Conocimiento. En este trabajo se creó una situación hipotética en la colección de una biblioteca, la cual se le incluyó varios factores de riesgo relacionados con el agente de deterioro de la fuerza física. La fuerza física es un agente de deterioro que afecta de forma directa o indirecta a un objeto por medio de choques, abrasiones impacto y vibraciones con otros objetos causándoles deformaciones y que pierdan parte de su valor (Instituto de Conservación Canadiense, 2009). Basado en el contexto había que ofrecer recomendaciones según la situación que ocurría con el agente deterioro. Por ejemplo, una causa indirecta que sucedía de manera moderada eran los sismos y la recomendación que brindé fue verificar que el edificio estuviera en óptimas condiciones para soportar un fenómeno telúrico.
Este trabajo se relaciona con la competencia de Desarrollo de Colecciones y los Estándares (1, 2, 6, 12, 13, 14, 15) porque para que una colección progrese debe estar en óptimas condiciones y preservada para las próximas generaciones. Esto ayuda a la toma de decisiones cuando ocurren desastres. Por tal razón, existen los planes de prevención de riesgos para proteger las colecciones que es información que debe perpetuarse no exclusivamente sobre el conocimiento establecido, sino también para el crecimiento de uno nuevo.
Conjuntamente, el trabajo corresponde con los estándares porque comuniqué de forma escrita qué se debe realizar cuando una colección de una institución de la información está en riesgo. Además, utilicé los conceptos básicos de preservación y conservación aprendidos en el curso para la creación del plan de riesgo. El aprendizaje significativo de este trabajo fue investigar cómo contrarrestar los riesgos ante un agente de deterioro y cómo tratar las colecciones dependiendo de sus daños. Si tuviera que volver a realizar este trabajo, lo haría con los diez agentes de deterioro en una biblioteca como fue asignado al principio antes de la cuarentena debido a la pandemia del Coronavirus. A pesar de todo, se logró parte del propósito de la clase que era educarse a cómo realizar un plan de prevención en una biblioteca para salvaguardar nuestro patrimonio cultural.
Google Sites
Report abuse