ด้านที่ 3 ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ และนวัตกรรม
3.1 การกำหนดนโยบาย กลยุทธ์ การใช้เครื่องมือหรือนวัตกรรมทางการบริหาร
ข้าพเจ้าจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษากำหนดกรอบนโยบาย เป้าหมาย กลยุทธ์ในการบริหารจัดการที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง และสอดคล้องกับนโยบายสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 และจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงานโดยคำนึงถึงประโยชน์และความคุ้มค่า ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการมากกว่าร้อยละ 80 มีรายงานผลโครงการทุกโครงการทุกกิจกรรม http://www.saithong.ac.th/
3.2 การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสถานศึกษา
ข้าพเจ้าได้ริเริ่มพัฒนานวัตกรรมรูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาสู่ความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนไทรทองอุปถัมภ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 จัดการสถานศึกษา เพื่อพัฒนาสถานศึกษา ครู และผู้เรียน คือรูปแบบการการบริหารจัดการแบบ SAITHONG MODEL