ข้าพเจ้าร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา คณะครู ผู้ปกครองและตัวแทนนักเรียน จัดทำพัฒนาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาปี 2566 – 2570 ของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 ที่มีประสิทธิภาพอยู่ในระดับยอดเยี่ยม เป็นไปตามค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายใน และดำเนินการพัฒนาตามห้องเรียนคุณภาพตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดผลการประเมินมีห้องเรียนที่ผ่านการประเมินจำนวน 11 ห้องเรียน

      ข้าพเจ้าร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา ครู และผู้ปกครอง ทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรของสถานศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและท้องถิ่น ทันต่อการเปลี่ยนแปลงผลการประเมินหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม สูงกว่าค่าเป้าหมาย มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ได้จัดทำหลัดสูตรอาชีพของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับท้องถิ่นและความต้องการของนักเรียน มีการประเมินผลอยู่ในระดับคุณภาพ ดีเลิศ

   ข้าพเจ้าส่งเสริมให้ครูทุกคนเข้ารับการอบรมพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามความถนัดหรือสาขาวิชาที่ตนเองรับผิดชอบ โดยให้ครูออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้อย่างน้อยคนละ 1 รายวิชาและนำมาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ครูทุกคนส่งแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อขออนุมัติใช้ก่อนเปิดภาคเรียน และครูทุกคนมีการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้เพื่อนำผลมาวิเคราะห์แก้ไขปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้ โดยผู้เรียนร้อยละ 85 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาอยู่ในระดับดีขึ้นไปและนักเรียนทุกคน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านดนตรี กีฬา และอาชีพตามความถนัดของผู้เรียนมีกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

      ข้าพเจ้าวางแผนพัฒนาการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการภายในสถานศึกษา และการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพอยู่ในระดับ  ยอดเยี่ยม เป็นไปตามค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และส่งเสริมครู ทุกคนใช้เทคโนโลยีในการสร้าง พัฒนา หรือนำมาประยุกต์ใช้สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูทุกคนมีรายงานการใช้สื่อคนละ 1 เรื่อง/ปีการศึกษาจึงมีผลการประเมินอยู่ในระดับ   ดีเลิศ 

   ข้าพเจ้าจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาภายในและภายนอกสถานศึกษาโรงเรียนไทรทองอุปถัมภ์ มีคุณภาพตามมาตรฐานการจัดการศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

      ระดับการศึกษาปฐมวัย

   มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของเด็กอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

   มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม

       มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม   

      ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

        มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับคุณภาพ  ดีเลิศ

  มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการอยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

        มาตรฐานที่ ๓  กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอยู่ในระดับคุณภาพยอดเยี่ยม

             ครูทุกคน ได้รับการนิเทศการศึกษาตามแผน การนิเทศของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

              ครูทุกคน ได้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพด้วยกระบวนการ PLC อย่างต่อเนื่องคนละ อย่างน้อย 50 ชม./ ปีการศึกษา

     ข้าพเจ้าได้สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้โดย ข้าพเจ้าและครูทุกคนได้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PLC เพื่อพัฒนา ปรับปรุงแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างต่อเนื่องคนละไม่น้อย 50 ชม./ปีการศึกษาครูจัดทำเป็นรายงานสรุปส่งข้าพเจ้าทุกปีการศึกษา