1.7 สรุปผลและจัดทำรายงานผลการพัฒนารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (ActivำLearning)  ให้นักเรียนได้รับการส่งเสริม ตามขอบข่ายการแนะแนวทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการศึกษา

ด้านอาชีพ ด้านส่วนตัวและสังคม ตามบริบทของสถานศึกษาในสังกัด สพป.พิษณุโลก เขต 2 ด้วยกระบวนการนิเทศ     แบบ PIDRE-C ที่มีความสอดคล้องกับแผนการนิเทศ เพื่อเป็นข้อมูลสารสนเทศในการพัฒนางานวิชาการและการจัดการศึกษารวมถึงเป็นแบบอย่าง