มาตรฐานที่ 3

มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ

3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก📝

ครูประเมินพัฒนาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวัตรประจําวันด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย มีการประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างสม่ำเสมอและตามสภาพจริง ประเมินพัฒนาการเด็กโดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม และผลการประเมินพัฒนาการของเด็กนำไปใช้ในการปรับปรุงการจัดประสบการณ์การเรียนรู้และนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดประสบการณ์ที่มีประสิทธิภาพให้ดียิ่งขึ้นไป