1˚ H

Profa. Karina Treviño

Actividades a realizar:

• En el libro de la SEP buscar 3 ejercicos (resolverlos con su procedimiento) sobre el tema "Variación Lineal" (representación en la tabla, gráfica y expresión algebraica)

Nota: puedes recordar el tema en las páginas 110 a 114 del complemento de matemáticas .

• En el libro de la SEP, buscar y realizar 6 ejercicios (con su procedimiento) sobre el tema de Polígonos, cuadriláteros y triángulos con su respectivo dibujo.

Nota: puedes recordar el tema en las páginas 118 a 122 del complemento de matemáticas

Dudas sobre el trabajo, se trata en el grupo de matemáticas que ya tenemos.

Realizar lección #20 del Libro de ortografía "La H cuenta" recordando que se puede utilizar delante de los diptongos hua, hue, hui. Delante de las secuencias ia, ie en posición inicial. En palabras que empiezan con herm, histo, hong, holg, horm, horr, hosp.

** Iniciaremos con el PROYECTO No. 12, Ámbito de Participación Social "Participación y difusión de la comunidad escolar"

• APRENDIZAJE ESPERADO: Entrevista a una persona relevante de tu localidad (hagan la entrevista con personas de su casa).

• Realizar preguntas ¿que sabemos? del libro de texto, realizar resumen del tema, analizar el archivo que adjunto para ampliar la explicación.

NOTA: La entrevista son actos comunicativos en los que una persona llamada entrevistador obtiene información de otra llamada entrevistado. Su finalidad puede ser muy variada, desde conocer más acerca de la persona u obtener información destacada de un tema.

Este tipo de entrevistas son útiles como fuentes de información para trabajos escolares ya que permite obtener de forma practica y sencilla datos sobre diversos temas.

** LA ENTREVISTA DEBE CONTENER 10 PREGUNTAS MINIMO Y TEMA A SU ELECCIÓN, EL REPORTE DE LA ENTREVISTA SE REGISTRARA EN EL CUADERNO.

** Libro de ortografía se REVISARA DE MANERA FÍSICA (regresando)..

Las actividades propuestas para las semanas trabajadas SI ES NECESARIO QUE ENVÍEN fotos del trabajo realizado por medio de messenger favor de enviar las imágenes con:

NOMBRE COMPLETO

GRUPO AL QUE PERTENECE

NUMERO DE LISTA https://www.facebook.com/groups/229900311396655/?ref=bookmarks

Profa. Karina Treviño

1. Del libro de la SEP realiza 5 dibujos de figuras geométricas para "representar" el perímetro de dichas figuras. (pag. 124 complemento para que recuerden el tema)

2. Del libro de la SEP Realiza 5 dibujos de figuras geométricas para "representar" el área de dichas figuras.(pag. 125 del complemento para que recuerden el tema)

3. En el libro de la SEP buscar 5 ejercicios contextualizados (razonados) donde tengas q aplicar las fórmulas para sacar áreas y perímetros.

4. En el libro de la SEP buscar 3 ejercicios contextualizados (razonados) donde tengas que aplicar la fórmula para sacar el área y perímetro del círculo. (pag. 128 del complemento para que recuerden el tema).

1) Buscar en el libro de la SEP y escribir en hoja de máquina los conceptos de:

*Media Aritmética.

*Mediana

*Moda

*Rango

2)* Identicar en el libro de la SEP y realizar en hoja de máquina 10 ejercicios de Media Aritmética.

* Realizar 5 problemas contextualizados (razonados) del libro de la SEP sobre Media Aritmética en hoja de máquina.

3)*Identicar en el libro de la SEP y realizar en hoja de máquina 10 ejercicios de Mediana.

* Realizar 5 problemas contextualizados (razonados) del libro de la SEP sobre Mediana en hoja de máquina.

4) Identicar en el libro de la SEP y realizar en hoja de máquina 10 ejercicios de Moda.

* Realizar 5 problemas contextualizados (razonados) del libro de la SEP sobre Moda en hoja de máquina.

5) Identicar en el libro de la SEP y realizar en hoja de máquina 10 ejercicios de Rango.

* Realizar 5 problemas contextualizados (razonados) del libro de la SEP sobre Rango en hoja de máquina.

*en caso de no completar los ejercicios los pueden sacar de alguna página de internet.

Continuamos con el PROYECTO 13 ÁMBITO DE ESTUDIO: “INTERCAMBIO ORAL DE EXPERIENCIAS Y NUEVOS CONOCIMIENTOS”

Esta investigación se realiza en el cuaderno:

• ¿Qué son los recurso gráficos o apoyos gráficos para una exposición?

• ¿Cuáles son? mostrar significado y por lo menos un ejemplo de ellos.

** Realizar: (elegir solo una opción y realizar con materiales que tengas en casa)

• Hoja de rotafolio con algún tema que te gustaría exponer.

• Hacer un triplico con la información que quisieras explicar.

• Diapositivas si pensarías en exponer tu tema de preferencia con la ayuda de un cañón

NOTA: La función de los recurso gráficos es complementar la información del tema de manera ilustrativa (visual) que estimula al cerebro a captar de inmediato lo explicado, nos permite organizar palabras claves, ideas principales, conexiones que nos ayudan a registrar, asociar y organizar ideas concretas y precisas, como por ejemplo: Tablas, gráficas, diagramas, cuadros sinópticos, esquemas, mapas conceptuales. Y se puede hacer mediante diapositivas, laminas, carteles, hojas de rotafolio, tripticos, etc.

NO SE REALIZARA LA EXPOSICIÓN

FECHA LIMITE DE ENTREGA: Viernes 22 de Mayo.

POR FAVOR ENVIAR CON DATOS COMPLETOS EN CADA UNA DE LAS HOJAS DE SU TRABAJO:

*Nombre. *Grupo. *Número de lista.

https://www.facebook.com/groups/229900311396655

1. En el complemento de matemáticas responder la página 142 y 143

(les dejo una excelente explicación)

https://youtu.be/sVyVK8pujGk

2. En el complemento de matemáticas responder la página 144, 145, 146 y parte de la 147

(les dejo una excelente explicación)

https://youtu.be/FGoSqeFl5zg

Español

Profa. Georgina Aguilar Mendoza

Favor de enviar las lecciones 17, 18, 19 y 20 del libro de ortografía.

NOTA: Tomar las fotos lo más claro posible por favor.

FECHA LIMITE DE ENTREGA: Viernes 29 de Mayo.

POR FAVOR ENVIAR CON DATOS COMPLETOS EN CADA UNA DE LAS HOJAS DE SU TRABAJO:

*Nombre. *Grupo. *Número de lista.

https://www.facebook.com/groups/229900311396655