Челлендж "Объясняшки"
ключевой челлендж учебного года!!!
займёмся поиском смыслов!!!
порядок работы
1. Делимся на группы
(Предварительно придумайте название)
2. Выбираем тему работы
Темой работы должно быть любое физическое явление (одно!).
Например, диффузия, смачивание, движение, деформация, трение, электрический ток, электризация, теплопроводность, конвекция, плавление, кристаллизация, конденсация, испарение, кипение, интерференция, дифракция, поляризация, преломление, отражение, электромагнитная индукция, звук и т.д.
3. Проектируем и оформляем Объясняшку для выбранного Вами явления.
Что это значит?
Рассказать о явлении так, чтобы суть явления поняла как Ваша бабушка, так и любой дошкольник.
Для этого можно придумать историю, отражающую суть явления, можно сделать рекламу явлению, можно просто и доступно о нём рассказать.
Приветствуется креативность и физическая грамотность.
Продолжительность одной Объясняшки до 3 минут (максимум 3 минуты).
Посмотрите видео о работе в программе (она очень простая) на примере Черепахи для дошкольников.
Велосипед Английский язык Советы по созданию
Зимняя сказка Объясняющее видео Золотой айтишник
Работают маленькие детки и взрослые
Объясняшечная
1. Обсудите идею вашей объясняшки в группе.
2. Придумайте и напишите текст. (Обычно 100 слов - это минута Объясняшки).
3. Разбейте текст на смысловые фрагменты для визуализации.
4. Придумайте и нарисуйте образ (эскиз) фрагментов, т.е. что будет в этот момент на экране.
5. Обсудите Ваши наброски со мной. Срок 12 мая.
6. Работаем в программе для iPad, которая так и называется "Объясняшки". (Если iPad нет, возьмёте для работы мой)
Ещё раз посмотрите видео о работе в программе на примере Черепахи
7. В программе введите текст, выполните его озвучку, разбейте на смысловые фрагменты, синхронизируйте фрагменты со звуковой дорожкой, нарисуйте образы, сохраните.
Советы по созданию проекта в программе “Объясняшки”
Советы от автора программы, Сергея Гевлича - http://youtu.be/nhDqLHq_PP0
Алгоритм написания истории:
1) напишите мысль, которую Ваш зритель унесет с собой после просмотра истории;
2) определите, кто будет главным героем истории;
3) для каждого этапа истории напишите 2-3 предложения:
● экспозиция - описание места событий, жизни героя, знакомство с героем;
● завязка - описание проблемы, возникшей у героя;
● развитие - как герой пытается решать проблему, почему у него не получается;
● кульминация - герой приходит в отчаянье и...
● развязка - … происходят события, с помощью которых проблема решается (помог спаситель, герою упало на голову яблоко и он придумал выход из ситуации сам, и пр.).
4) для каждого предложения истории подберите картинки и нарисуйте их (если не знаете, как изобразить текст, возможно, текст требует доработки :)
Прежде чем начинать работу с планшетом, прочитайте советы (это чтобы потом всё не переделывать :)
Написание текста:
● старайтесь выразить мысль короткими предложениями и простыми словами;
● забудьте все скучные педагогические и научные термины, а также страшно красивые, но непонятные детям слова :) при написании истории;
● каждое предложение пишите с новой строки, так легче будет озвучивать.
Озвучка текста:
● найдите место, где будет тишина;
● не закрывайте руками микрофон;
● произносите текст громко и четко, но при этом с нужными эмоциями;
● там, где есть значок ножниц, делайте небольшие паузы, и чуть больше паузы сделайте в начале и в конце.
Советы по рисованию:
● программа будет запоминать каждый, сделанный Вами, штрих, включая действие стирания, поэтому лучше не стирать, а отменить неудачную попытку;
● отменить можно небольшое количество действий, поэтому лучше сразу после неудачного штриха нажать на кнопку Отменить;
● сценарий лучше выстраивать так, чтобы каждый следующий кадр дополнял предыдущий, не нужно перерисовывать его заново, перегружая зрительный ряд;
● для прорисовки мелких деталей увеличьте масштаб страницы с помощью жеста масштабирования: коснитесь экрана большим и указательным пальцами, для увеличения масштаба разведите пальцы в разные стороны, для уменьшения – сведите друг к другу;
● стирайте красиво: либо из угла в угол, либо по кругу;
● стирайте сначала то, что было нарисовано давно, дайте возможность зрителям рассмотреть последние рисунки, не стирайте их.
Успехов!!!!
Очень надеюсь на продуктивную работу.
Если будет совсем печально, приходите, обсудим Вашу печаль.
Идеи
Физические законы в повседневной жизни
Электрический ток https://www.youtube.com/watch?v=vSxRaoekFfk
https://www.youtube.com/watch?time_continue=126&v=Y_BhduxQU4g