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시각이나 청각 등 감각적 표현에 주목하여 작품을 감상한다.
읽기 경험과 느낌을 다른 사람과 나누는 태도를 지닌다.
개념 튼튼 국어 3-1 2~3쪽
문단과 글의 중심 생각을 파악한다.
중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단을 쓴다.
개념 튼튼 국어 3-1 4~5쪽
대화의 즐거움을 알고 대화를 나눈다.
높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다.
개념 튼튼 국어 3-1 6~7쪽
읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 쓴다.
글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작한다.
낱말과 낱말의 의미 관계를 파악한다.
개념 튼튼 국어 3-1 8~9쪽
내용을 요약하며 듣는다.
글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
낱말과 낱말의 의미 관계를 파악한다.
개념 튼튼 국어 3-1 10~11쪽
원인과 결과의 관계를 고려하며 듣고 말한다.
시간의 흐름에 따라 사건이나 행동이 드러나게 글을 쓴다.
개념 튼튼 국어 3-1 12~13쪽
낱말을 분류하고 국어사전에서 찾는다.
글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작한다.
개념 튼튼 국어 3-1 14~15쪽
문단과 글의 중심 생각을 파악한다.
글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
중심 문장과 뒷받침 문장을 갖추어 문단을 쓴다.
개념 튼튼 국어 3-1 16~17쪽
글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작한다.
작품을 듣거나 읽거나 보고 떠오른 느낌과 생각을 다양하게 표현한다.
개념 튼튼 국어 3-1 18~19쪽
재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지닌다.
읽기 경험과 느낌을 다른 사람과 나누는 태도를 지닌다.
시각이나 청각 등 감각적 표현에 주목하며 작품을 감상한다.
개념 튼튼 국어 3-1 20~21쪽
(1) 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
(2) 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈에서 계산 결과를 어림할 수 있다.
생각놀이 수학 3-1 3~12쪽, 학습지
(1) 직선, 선분, 반직선을 알고 구별할 수 있다.
(2) 각과 직각을 이해하고, 직각과 비교하는 활동을 통하여 예각과 둔각을 구별할 수 있다.
(3) 여러 가지 모양의 삼각형에 대한 분류 활동을 통하여 직각삼각형, 예각삼각형, 둔각삼각형을 이해한다.
(4) 여러 가지 모양의 사각형에 대한 분류 활동을 통하여 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모를 알고, 그 성질을 이해한다.
생각놀이 수학 3-1 13~18쪽, 학습지
(1) 나눗셈이 이루어지는 실생활 상황을 통하여 나눗셈의 의미를 알고, 곱셈과 나눗셈의 관계를 이해한다.
(2) 나누는 수가 한 자리 수인 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있으며, 나눗셈에서 몫과 나머지의 의미를 안다.
생각놀이 수학 3-1 19~25쪽, 학습지
(1) 곱하는 수가 한 자리 수 또는 두 자리 수인 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
(2) 곱하는 수가 한 자리 수 또는 두 자리 수인 곱셈에서 계산 결과를 어림할 수 있다.
생각놀이 수학 3-1 26-35쪽, 학습지
(1) 초 단위까지의 시간의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
(2) 길이를 나타내는 새로운 단위의 필요성을 인식하여 1mm와 1km의 단위를 알고, 이를 이용하여 길이를 측정하고 어림할 수 있다.
(3) 1cm와 1mm, 1km와 1m의 관계를 이해하고, 길이를 단명수와 복명수로 표현할 수 있다.
생각놀이 수학 3-1 36-41쪽, 학습지
(1) 양의 등분할을 통하여 분수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
(2) 단위분수, 진분수, 가분수, 대분수를 알고, 그 관계를 이해한다.
(3) 분모가 같은 분수끼리, 단위분수끼리 크기를 비교할 수 있다.
(4) 분모가 10인 진분수를 통하여 소수 한 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
(5) 소수의 크기를 비교할 수 있다.
생각놀이 수학 3-1 42~52쪽, 학습지
적절한 표정, 몸짓, 말투로 말한다.
재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지닌다.
개념 튼튼 국어 3-2 24~25쪽
문단과 글의 중심 생각을 파악한다.
내용을 요약하며 듣는다.
낱말과 낱말의 의미 관계를 파악한다.
개념 튼튼 국어 3-2 26~27쪽
시간의 흐름에 따라 사건이나 행동이 드러나게 글을 쓴다.
높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다.
개념 튼튼 국어 3-2 28~29쪽
시각이나 청각 등 감각적 표현에 주목하며 작품을 감상한다.
재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지닌다.
원인과 결과의 관계를 고려하며 듣고 말한다.
개념 튼튼 국어 3-2 30~32쪽
적절한 표정, 몸짓, 말투로 말한다.
높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용한다.
개념 튼튼 국어 3-2 33~34쪽
읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 쓴다.
글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
내용을 요약하며 듣는다.
개념 튼튼 국어 3-2 35~36쪽
읽기 경험과 느낌을 다른 사람과 나누는 태도를 지닌다.
글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작한다.
낱말을 분류하고 국어사전에서 찾는다.
개념 튼튼 국어 3-2 37~38쪽
시간의 흐름에 따라 사건이나 행동이 드러나게 글을 쓴다.
원인과 결과의 관계를 고려하며 듣고 말한다.
낱말과 낱말의 의미 관계를 파악한다.
글의 유형을 고려하여 대강의 내용을 간추린다.
개념 튼튼 국어 3-2 39~40쪽
재미나 감동을 느끼며 작품을 즐겨 감상하는 태도를 지닌다.
시간의 흐름에 따라 사건이나 행동이 드러나게 글을 쓴다.
적절한 표정, 몸짓, 말투로 말한다.
개념 튼튼 국어 3-2 41~42쪽
(1) 곱하는 수가 한 자리 수 또는 두 자리 수인 곱셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
(2) 곱하는 수가 한 자리 수 또는 두 자리 수인 곱셈에서 계산 결과를 어림할 수 있다.
생각놀이 수학 3-2 3~17쪽, 학습지
(1) 나눗셈이 이루어지는 실생활 상황을 통하여 나눗셈의 의미를 알고, 곱셈과 나눗셈의 관계를 이해한다.
(2) 나누는 수가 한 자리 수인 나눗셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있으며, 나눗셈에서 몫과 나머지의 의미를 안다.
생각놀이 수학 3-2 18~32쪽, 학습지
(1) 양의 등분할을 통하여 분수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
(2) 단위분수, 진분수, 가분수, 대분수를 알고, 그 관계를 이해한다.
(3) 분모가 같은 분수끼리, 단위분수끼리 크기를 비교할 수 있다.
(4) 분모가 10인 진분수를 통하여 소수 한 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
(5) 소수의 크기를 비교할 수 있다.
생각놀이 수학 3-2 33~34쪽, 학습지
(1) 양의 등분할을 통하여 분수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다.
(2) 단위분수, 진분수, 가분수, 대분수를 알고, 그 관계를 이해한다.
(3) 분모가 같은 분수끼리, 단위분수끼리 크기를 비교할 수 있다.
생각놀이 수학 3-2 35-50, 학습지
(1) 들이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하여 1L와 1mL의 단위를 알고, 이를 이용하여 들이를 측정하고 어림할 수 있다.
(2) 1L와 1mL의 관계를 이해하고, 들이를 단명수와 복명수로 표현할 수 있다.
(3) 실생활 문제 상황을 통하여 들이의 덧셈과 뺄셈을 이해한다.
(4) 무게를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하여 1g과 1kg의 단위를 알고, 이를 이용하여 무게를 측정하고 어림할 수 있다.
(5) 1kg과 1g의 관계를 이해하고, 무게를 단명수와 복명수로 표현할 수 있다.
(6) 실생활에서 무게를 나타내는 새로운 단위의 필요성을 인식하여 1t의 단위를 안다.
(7) 실생활 문제 상황을 통하여 무게의 덧셈과 뺄셈을 이해한다.
생각놀이 수학3-2 51~60쪽, 학습지
(1) 실생활 자료를 수집하여 간단한 그림그래프나 막대그래프로 나타낼 수 있다.
(2) 여러 가지 자료를 수집, 분류, 정리하여 자료의 특성에 맞는 그래프로 나타내고, 그래프를 해석할 수 있다.
생각놀이 수학 3-2 61~62쪽, 학습지
자료 출처 및 링크
국어, 수학, 3-1 3-2교과서 및 전자저작물
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