GUÍA 10 - 18

LENGUAJE

META 4:

Interpreto textos narrativos que me permitan crear distintos esquemas informativos (cartas, afiches, manuales, tarjetas etc.) contribuyendo a la generación y desarrollo de conocimientos, apoyando las necesidades colectivas de cambio de mi aula.

META 5:

Interpreto las intenciones comunicativas presentes en diversos medios de información, teniendo en cuenta los principales elementos constitutivos de un proceso de comunicación, para promover un trato digno entre mis compañeros de clase, rechazando cualquier manifestación de maltrato.

META 6:

Comunico de manera oral y escrita mis ideas, sentimientos, vivencias, fantasías y deseos, empleando diversos tipos de lenguajes y un vocabulario adecuado, que permitan generar descripciones, promoviendo climas comunicativos asertivos y relaciones de confianza entre mis compañeros.

MATEMÁTICAS

META 4:

Interpreto a través de juegos, actividades cotidianas y herramientas digitales, formas de relacionar y asignar números a objetos, los ordeno ascendente y descendente, comprendo el significado de agregar, o quitar, y cuánto le falta, cuánto le sobre, para que una conjunto o colección sea igual a otro, resuelvo problemas sencillos a través de herramientas digitales y desarrollo mi capacidad para explorar, indagar, investigar y cuestionar libremente al mundo al que pertenezco.

META 5:

Analizo las características medibles de mi cuerpo y objetos (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) para compararlas con las de otras personas y de mi entorno familiar, escolar y social; desarrollo mi habilidad para comparar, contrastar y cuestionar críticamente la información y reconociéndome como persona única e irrepetible en el mundo al que pertenezco .

META 6:

A partir de los datos que relaciona los perfiles profesionales de las familias de los estudiantes, en conjunto con otros y otras estudiantes, interpreto la información obtenida y la comunica mediante representaciones gráficas (pictograma y diagrama de barras).