Primjeri dobre prakse
Primjeri dobre prakse
Embedded Files
6.6.2025.
Dani otvorenih vrata udruga – naši učenici u svijetu programiranja
Dani otvorenih vrata udruga – naši učenici u svijetu programiranja
Povodom manifestacije Dani otvorenih vrata udruga, učenici naše škole sudjelovali su u nizu edukativnih i kreativnih radionica koje su bile organizirane unutar škole. U događaj smo se uključili kao članovi Društva za tehničku kulturu Grada Zagreba, koje redovito potiče razvoj tehničkih vještina među djecom i mladima.
Za učenike 2. razreda održana je radionica s micro:bit računalima. Kroz zanimljive aktivnosti programiranja izradile su dvije igre – Kamen, škare, papir i Brojač skokova. Nakon uspješno dovršenog programiranja, učenici su se poigrali ispred škole, uspoređujući tko može skupiti najviše skokova pomoću vlastitog brojača. Vesela atmosfera i razigranost ispunile su školsko dvorište!
Učenici predmetne nastave sudjelovali su na radionici programiranja s Arduinom. Iako većina nije imala prethodno iskustvo, uspješno su realizirali jednostavne, ali vrlo zanimljive projekte: Treperenje LED diode, Svjetlosna kocka i Semafor. Radionica ih je potaknula na istraživanje svijeta elektronike i razvoja vještina programiranja.
Mentorice radionica bile su Sanja Ivičić i Božena Ukić, koje su s puno entuzijazma i stručnosti vodile učenike kroz korake programiranja i izrade projekata.
Ponosni smo na naše učenike koji su s entuzijazmom pristupili aktivnostima, učili nove stvari i pokazali veliko zanimanje za tehnologiju. Veselimo se novim prilikama za ovakve radionice i druženja!
U nastavku se nalazi priprema radionice, dostupna svim zainteresiranim učiteljima koji žele koristiti ovaj pristup u svojoj nastavi.
Licenca materijala:
Materijal se dijeli pod licencom Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) – korištenje, dijeljenje, prilagodba i prerada su dopušteni, uključujući i u komercijalne svrhe, uz obavezno navođenje autora i dijeljenje izvedenih djela pod istim uvjetima.
Licenca je pogodna za otvorene obrazovne resurse koji se temelje na suradnji i daljnjoj prilagodbi u obrazovnom kontekstu.
NASTAVNA PRIPREMA_Arduino.pdf
27. svibnja 2025.
Radionica „Od ideje do realizacije“ – kreativna potraga za održivim rješenjima
U sklopu projekta „Kad odrastem“, ali i kao dio programa Večeri matematike i znanosti, održana je radionica „Od ideje do realizacije“. Cilj radionice bio je potaknuti učenike na kritičko promišljanje o svakodnevnim izazovima u gradovima te ih usmjeriti prema osmišljavanju konkretnih, održivih rješenja kroz timski i praktičan rad.
Učenici su prepoznavali prostorne probleme poput zagađenja, prometnih gužvi i manjka zelenih površina, a zatim kroz zajednički rad razvijali idejna rješenja koja su predstavljali u obliku crteža i prototipa od recikliranih materijala. Tijekom procesa povezivali su znanja iz geografije, gdje su razumijevali ulogu prostora i održivog razvoja, s tehničkom kulturom u kojoj su izrađivali funkcionalne modele. Kreativno su se izražavali kroz likovno oblikovanje svojih ideja, a kroz građanski odgoj razvijali osjećaj društvene odgovornosti i aktivnog sudjelovanja. Radionica je također doprinosila razvoju osobnih i socijalnih vještina te učila učenike kako promišljati, planirati i zajednički stvarati rješenja koja imaju stvarnu vrijednost za zajednicu.
U prilogu se nalazi priprema radionice, dostupna svim zainteresiranim učiteljima koji žele koristiti ovaj pristup u svojoj nastavi.
Licenca materijala:
Materijal se dijeli pod licencom Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) – korištenje, dijeljenje, prilagodba i prerada su dopušteni, uključujući i u komercijalne svrhe, uz obavezno navođenje autora (Nera Batina i Božena Ukić) i dijeljenje izvedenih djela pod istim uvjetima.
Licenca je pogodna za otvorene obrazovne resurse koji se temelje na suradnji i daljnjoj prilagodbi u obrazovnom kontekstu.
Od ideje do realizacije.pdf
svibanj 2025.
Mjerač kvalitete zraka
U okviru projekta za darovite učenike učenici su, uz podršku učitelja informatike i geografije, razvili vlastiti mjerač kvalitete zraka koristeći mikrokontroler Arduino i senzore za mjerenje štetnih čestica. Aktivnost je potaknula interdisciplinarno učenje jer su učenici povezali znanja iz prirodoslovlja, tehnike i računalstva, istražujući istovremeno stvarno stanje okoliša u svojoj zajednici. Projekt je pridonio razvoju digitalnih vještina, kritičkog mišljenja i ekološke svijesti kod učenika.
U nastavku se nalazi scenarij učenja MJERENJE I ANALIZA KVALITETE ZRAKA U ZAGREBU, Evaluacijski listići za učenike i za učitelje.
Licenca: Materijal se dijeli pod licencom Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).
Uvjeti korištenja: Dozvoljeno je korištenje, dijeljenje, prilagodba i prerada sadržaja, uključujući u komercijalne svrhe, pod uvjetom da se navede izvor i autori (Nera Batina i Božena Ukić) te da se svi izvedeni materijali dijele pod istom licencom.
Scenarij učenja Kvaliteta zraka.pdfEvaluacijski listić za učenike.pdfEVALUACIJSKI LISTIĆ ZA UČITELJE.pdf
U današnjem digitalnom društvu upotreba interneta donosi brojne mogućnosti, ali i izazove i rizike za djecu i mlade. Tečaj Child Online Safety: What Educators need to know, u organizaciji projekta Better Internet for Kids, bavio se temama poput mentalnog zdravlja, cyberbullyinga, ovisničkog i manipulativnog dizajna digitalnih sadržaja te zaštite djece kao potrošača.
Učiteljica Božena Ukić uspješno je završila navedeni tečaj, a uvjet za pozitivnu ocjenu bila je izrada scenarija učenja koji je dobio izvrsnu ocjenu od pregledavača. U scenariju su obrađene konkretne teme poput prepoznavanja znakova online nasilja, poticanja digitalne empatije među učenicima, razvijanja kritičkog mišljenja o sadržajima na internetu te načina na koje učenici mogu zaštititi svoje privatne podatke i postaviti zdrave digitalne navike.
U nastavku se nalazi scenarij učenja Action Plan for Learning – ‘Child online safety : What Educators need to know’ MOOC
Licenca: Materijal se dijeli pod licencom Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).
Uvjeti korištenja: Dozvoljeno je korištenje, dijeljenje, prilagodba i prerada sadržaja, uključujući u komercijalne svrhe, pod uvjetom da se navede izvor i autori (Božena Ukić) te da se svi izvedeni materijali dijele pod istom licencom.
EUN ChildOnlineSafety Certificate _ European Schoolnet Academy.pdfblock-v1_BIK+ChildOnlineSafety+2025+type@openassessment+block@26ce63c207fc43e9aef3816c552bbdd7.pdfveljača 2025.
INFORMATIKA: Istraživački zadatak
Putovanje po Europi – 5 dana avanture!
Učenici predmetne nastave upustili su se u zanimljiv istraživački zadatak pod nazivom „Putovanje po Europi – 5 dana avanture!“. Zadatak ih je poveo na virtualno putovanje kroz europske države, gdje su tijekom pet dana planirali rutu, istraživali gradove, znamenitosti, kulturu, gastronomiju i troškove.
Kombinirajući digitalne alate poput PowerPointa, Canve, Excela i Worda, učenici su osmislili kreativne prezentacije koje prikazuju njihovo zamišljeno putovanje. Svaki dan putovanja prikazan je kroz slajdove bogate slikama, opisima i zanimljivostima, a pažljivo su izradili i troškovnik u kojem su prikazali cijene prijevoza, hrane, smještaja i ulaznica.
Ovaj zadatak potaknuo je učenike na samostalno istraživanje, snalaženje u digitalnom okruženju i razvijanje geografske pismenosti, a istovremeno im omogućio da putuju Europom na kreativan i edukativan način – iz vlastite učionice!
U nastavku se nalazi detaljno opisani zadatak za učenike koji je objavljen u njihovoj digitalnoj bilježnici.
Licenca: Materijal se dijeli pod licencom Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).
Uvjeti korištenja: Dozvoljeno je korištenje, dijeljenje, prilagodba i prerada sadržaja, uključujući u komercijalne svrhe, pod uvjetom da se navede izvor i autori (Božena Ukić) te da se svi izvedeni materijali dijele pod istom licencom.
Istraživački zadatak Moje putovanje.pdfstudeni 2024.
Bioeconomy for Educators: Cultivating a Sustainable Future
Tečaj Bioeconomy for Educators: Cultivating a Sustainable Future upoznaje nastavnike s osnovama bioekonomije i kružnog gospodarstva te njihovom primjenom u svakodnevnom životu i obrazovanju. Bioekonomija koristi obnovljive biološke resurse za proizvodnju energije, dobara i usluga te ima velik potencijal za razvoj novih radnih mjesta i održivih rješenja. Tijekom tečaja naglasak je stavljen i na izazove, poput natjecanja za resurse i utjecaja na okoliš, a polaznici su upoznati s GenB alatima i metodologijom 7 koraka za održive škole.
Učiteljica Božena Ukić uspješno je završila navedeni tečaj, a uvjet za pozitivnu ocjenu bila je izrada scenarija učenja koji je dobio izvrsnu ocjenu od pregledavača.
U sklopu scenarija učenja, učiteljica je osmislila je niz međupredmetnih aktivnosti kojima je učenicima približila pojam bioekonomije i održivog razvoja. Ključne aktivnosti uključivale su:
istraživački zadatak o svakodnevnim proizvodima nastalim iz bioloških resursa,
debatu o prednostima i izazovima bioekonomije (npr. korištenje biomase vs. zaštita šuma),
izrađivanje plakata i infografika o kružnom gospodarstvu,
igrifikaciju kroz edukativne igre iz GenB Toolkita,
grupni projekt osmišljavanja “održive škole” prema metodologiji 7 koraka Eco-Schools programa.
Ove su aktivnosti poticale razvoj kritičkog mišljenja, timskog rada i ekološke svijesti kod učenika.
U nastavku se nalazi scenarij učenja Action Plan for Learning – ‘Bioeconomy for Educators: Cultivating a Sustainable Future’ MOOC
Licenca: Materijal se dijeli pod licencom Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).
Uvjeti korištenja: Dozvoljeno je korištenje, dijeljenje, prilagodba i prerada sadržaja, uključujući u komercijalne svrhe, pod uvjetom da se navede izvor i autori (Božena Ukić) te da se svi izvedeni materijali dijele pod istom licencom.
block-v1_GenB+Bieconomy4Educators+2024+type@openassessment+block@26ce63c207fc43e9aef3816c552bbdd7.pdfEUN Bieconomy4Educators Certificate _ European Schoolnet Academy.pdfPrimjeri dobre prakse
Primjeri dobre prakse
2023./2024.
6.6.2024.
Arduino radionica za darovite učenike
U organizaciji Društva pedagoga tehničke kulture grada Zagreba, povodom Dana otvorenih vrata udruga, održane su radionice za učenike osnovne škole Središće. Učenici sedmih i osmih razreda sudjelovali su u radionicama koje su im približile svijet elektronike, programiranja i 3D modeliranja. Radionice su održane 6. i 7. lipnja 2024. godine, voditeljica je bila Božena Ukić.
Arduino radionica: Ultrazvučni senzor
Radionica za učenike osmih razreda fokusirala se na izradu pomoćnika za parkiranje automobila pomoću Arduino mikrokontrolera. Učenici su izradili projekte poput inverznog rada tipkala i naizmjeničnog blinkanja dioda. Nakon što su se upoznali s mikrokontrolerom, učenici su uz vodstvo učiteljice povezali ultrazvučni senzor, tri LED-ice i otpornike s mikrokontrolerom te su ga isprogramirali da, ovisno o udaljenosti do prepreke, šalje svjetlosni signal, npr. kada je prepreka preblizu svijetlit će crvena LED-ica. Senzor očitava udaljenost do objekta i uključuje odgovarajuće LED diode kako bi prikazao koliko je automobil blizu.
Arduino - Ultrazvučni senzor.pdf12.6.2024.
NATURE BASED LEARNING
Učenje temeljeno na prirodi (Natural Based Learning) koristi prirodno okruženje i iskustva u prirodi kao ključne komponente obrazovnog procesa, potičući praktično i iskustveno učenje. Ovaj pristup naglašava povezanost s prirodom, čime se poboljšava kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj učenika.
Na platformi European SchoolNet Academy sudjelovala sam na tečajevima koji promiču učenje temeljeno na prirodi. Po završetku tečaja, izradila sam primjere dobre prakse i opisala načine na koje sam primijenila stečeno znanje u učionici.
MLCE_MOOC_-_Lesson_plan_BU.docxasset-v1_Scientix+NBS+2023+type@asset+block@NBSEdW_LS_template.docxPrimjer prilagodbi metoda, sadržaja, aktivnosti za darovite učenike
Na satu tehničke kulture za učenike koji su željeli znati više, pripremila sam vježbu s Arduino mikrokontrolerom. Učenici su instalirali potreban softver za programiranje, proučili mikrokontroler i započeli s jednostavnim programiranjem trepćuće LED diode, a nakon toga su izradili model semafora.
TK Arduino.pdf12.6.2024.
European Schoolnet Academy - Empowering Educators for the Next Digatal Decade
Na edukaciji o Medijskoj pismenosti, bavili smo se važnim aspektima kritičkog promišljanja i analize medijskog sadržaja. Razgovarali smo o ključnim vještinama potrebnim za prepoznavanje pouzdanih izvora informacija te o načinima na koje mediji oblikuju naše percepcije. Na kraju edukacije izradili smo primjer dobre prakse, gdje sam pokazala kako s učenicima razgovarati o lažnim vijestima koje se objavljuju u medijima. Kroz interaktivne vježbe, učenici su naučili prepoznati i kritički analizirati nepouzdane informacije, razvijajući tako sposobnost razlikovanja istinitih vijesti od dezinformacija.
EUN MediaLiteracy Certificate _ European Schoolnet Academy.pdfMLCE_MOOC_-_Lesson_plan_BU.docx27.6.2023.
27.6.2023.
Održivi razvoj: Budi pametan, kreći se održivo
U Osnovnoj školi Središće održan je stručni skup na temu održivi razvoj. Sudionici su imali priliku upoznati se s ključnim konceptima i primjerima implementacije održivosti u nastavi. Profesorice Nera Batina i Božena Ukić, zajedno s predstavnicom Udruge Odraz, Magdalenom Makar, održali su predavanja i radionice koje su prisutnim članovima skupa pružile vrijedne uvide i primjere za integraciju održivosti u nastavne aktivnosti.
ŽSV-27.6.2023.pdf
Page updated
Google Sites
Report abuse