Урок Комп’ютерно-орієнтовані засоби планування, виконання і прогнозування результатів навчальної, дослідницької і практичної діяльності.

Комп'ютерно-орієнтовані засоби.pptx

Завдання для перевірки домашньої роботи, актуалізації знань та мотивації навчальної діяльності

          

Дати відповіді на запитання


1. Які типи програмного забезпечення ви знаєте? Яке їх призначення?

2. Які комп’ютерні засоби навчання ви використовували на уроках? Які їх можливості?

3. Які електронні засоби ви використовуєте у своєму житті? Для яких цілей?




Для виконання навчальних завдань використовують ресурси Інтернету, електронні енциклопедії, галереї зображень, а також прикладні програми загального призначення, які використовуються для проведення обчислень (наприклад, Калькулятор), для підготовки рефератів (наприклад, текстовий процесор Word), для створення та редагування малюнків (наприклад, графічний редактор Paint.Net) та ін. 

В умовах сьогодення комп'ютер стає надійнимм помічником у навчанні.




Комп’ютерно-орієнтовані засоби планування, виконання і прогнозування результатів навчальної, дослідницької і практичної діяльності.


Для виконання навчальних завдань використовують ресурси Інтернету, електронні енциклопедії, галереї зображень, а також прикладні програми загального призначення, які використовуються для проведення обчислень (наприклад, Калькулятор), для підготовки рефератів (наприклад, текстовий процесор Word), для створення та редагування малюнків (наприклад, графічний редактор Paint.Net) та ін.

Разом з тим існують програми, які безпосередньо призначені для забезпечення навчання. Такі програми називають програмними засобами навчального призначення, або педагогічними програмними засобами (ППЗ).

Перевагою програмних засобів навчального призначення порівняно з традиційними засобами навчання є наявність зручних у використанні засобів візуалізації навчального матеріалу: статичне та динамічне подання об’єктів, процесів, явищ, їх складових, наочне подання результатів і закономірностей проведених експериментів, дослідів, знайдених розв’язків задач. Однією з переваг ППЗ є швидкий зворотний зв’язок між користувачем і засобами ІКТ. Такий зворотний зв’язок називають інтерактивним.

Завдяки використанню ППЗ, навчання може здійснюватися в тому темпі, який найбільше задовольняє учнів

Педагогічні програмні засоби можна розподілити на такі групи:


Педагогічні програмні засоби можна розподілити на такі групи:

•         електронні посібники — електронні навчальні видання, які доповнюють підручники та містять навчальний матеріал з певного предмета, окремих розділів навчальної дисципліни, факультативного курсу або курсу за вибором, найчастіше представлений з використанням мультимедійних засобів, наприклад Мультимедійний інтерактивний підручник з географії для 7–11 класу, Мультимедійний інтерактивний підручник з історії України для 9 класу від компанії «Розумники» (rozumniki.net);

•         електронні (віртуальні) практикуми (лабораторії) — електронні навчальні збірки практичних завдань і вправ, наприклад Віртуальна хімічна лабораторія. 10 клас, Віртуальна біологічна лабораторія. 10 клас від компанії «Електронні засоби навчання» (www.znanius.com);

•         електронні тренажери, наприклад Електронний тренажер української мови (http://book.osnova.com.ua), Клавіатурний тренажер Poli(allinf.at.ua/load/9_klas/1–1-0–4);

•         електронні задачники, наприклад Електронний задачник «Фізика. 7–9» (http://shkola.ostriv.in.ua);

•         електронні засоби контролю навчальних досягнень учнів — комп’ютерні програми, призначені для створення тестових завдань, проведення тестування та фіксації результатів, наприклад Система електронного тестування «ЗНАЙКА» (www.znanius.com);

•         мультимедійні засоби ілюстративного й довідникового призначення:


Найчастіше педагогічний програмний засіб має такі складові:

меню програми, яке відображає зміст матеріалу в програмному засобі або надає доступ до його основних функцій;

гіпертекстова система навігації між блоками навчального або довідкового матеріалу;

пошукова система для швидкого пошуку потрібного навчального матеріалу;

довідка з навчального матеріалу або щодо роботи з програмою.

Залежно від його типу, до складу педагогічного програмного засобу

 можуть входити:

текстовий інформаційний блок;

колекція графічних зображень;

колекція аудіо- та відеоматеріалів;

блок виконання тренувальних вправ і практичних завдань;

контролюючий блок

та ін.

Деякі ППЗ розроблені за клієнт-серверною технологією. Передбачається, що на комп’ютері вчителя або в Інтернеті встановлюється серверна частина таких засобів, на комп’ютерах учнів — клієнтська частина.

ППЗ можуть містити не тільки програмний матеріал з предмета, а й додатковий, наприклад теоретичний матеріал, що виходить за межі шкільної програми, задачі підвищеної складності, засоби для проведення навчальних досліджень та ін. Це може бути корисним під час підготовки до олімпіад та інших інтелектуальних і творчих змагань, написання робіт МАН тощо.

Використовуючи комп’ютерні засоби навчання, користувач повинен дотримуватися принципів поваги до авторського права, інтелектуальної власності та академічної доброчесності.

Помічником у організації власної діяльності та планування часу існують спеціальні програмні засоби — органайзери (менеджери). Це програмне забезпечення призначено не тільки для планування якихось дій, але й для зберігання у впорядкованому вигляді потрібних відомостей.

Ці програми мають у своєму складі календар, адресну книгу та записник. Їх основні функції:

•         створення переліку подій, заходів, які плануються на конкретні дати та час, своєчасне нагадування про ці події;

•         організація особистих контактів, створення адресної книги, імпортування та експортування даних;

•         організація спільного доступу до матеріалів, створення проектів, наявність інструментів для колективної роботи;

•         доступність для мобільних пристроїв, інтеграція з онлайн-сервісами, можливість синхронізації локальних і онлайн-даних;

•         установка прав доступу до даних або окремих розділів органайзера, захист і шифрування даних.

Прикладами таких комп’ютерних програмних засобів є: Google Календар, Microsoft OneNote, C-Organizer (http://www.csoftlab.com/ru/C-OrganizerPro.html), Mozilla Sunbird (www.mozilla.org/en-US/projects/calendar), LeaderTask (http://www.leadertask.ru), WinOrganizer (http://www.tgslabs.com/ru/winorganizer/), EverNote  (https://evernote.com/intl/ru/download/).




Широко використовують аналогічне програмне забезпечення і для мобільних пристроїв.

Ознайомимося і навчимося користуватися органайзером Google Календар, яким можна безкоштовно користуватися і зі стаціонарного комп’ютера, і з мобільного телефона.

Для доступу до календаря Google потрібно:

1. Увійти у свій обліковий запис Google, використавши браузер Google Chrome.

2. Відкрити меню сервісів Google вибором кнопки Додатки Google .

3. Вибрати у списку сервісів кнопку Календар .

У вікні, що відкрилося, у лівій частині розміщено календар на поточний місяць і перелік доступних для користувача Google­Календарів.

Запам'ятай:

Програми, які призначені для виконання навчальної діяльності, називають програмними засобами навчального призначення, або педагогічними програмними засобами (ППЗ). Педагогічні програмні засоби можна розподілити на електронні посібники, електронні (віртуальні) практикуми (лабораторії), електронні тренажери, електронні задачники, електрон ні засоби контролю навчальних досягнень учнів, мультимедійні засоби ілюстративного й довідникового призначення (електронні атласи, електронні хрестоматії, електронні енциклопедії, електронні словники). Вибір для використання того чи іншого педагогічного програмного засобу залежить від навчального завдання, яке стоїть перед учнем. 

Для планування власної діяльності та раціонального розподілу часу використовують спеціальні програмні засоби — органайзери (менеджери).

Ці сучасні засоби мають у своєму складі календар, адресну книгу та записник. Основна функція цього сервісу — створення заміток, подій із зазначенням конкретного часу, коли ця подія відбувається. Перегляд календарів дає можливість контролювати власну діяльність.


Практичне завдання до уроку


1 . Повторіть правила техніки безпеки

2. Відкрийте головну сторінку сайту Математика для школи (http://www.formula.co.ua). Ознайомтеся зі змістом рубрик Алгебра та Гео­метрія. Знайдіть пояснення слова тригонометрія. Переведіть 30° у радіани, використовуючи засоби сайту, та обчисліть значення виразу sin30° + cos30° з використанням вбудованого калькулятора.

Поясніть, чим можуть бути корисними для вас матеріали цього сайту.

3. Відкрийте сайт ЗНО онлайн (https://zno.osvita.ua/). Відкрийте розділ Історія України. Виберіть рік проведення ЗНО, наприклад 2017.

Спробуйте відповісти на запитання тесту, вибираючи кнопку Відповісти після введення відповіді на запитання. Перевірте результати тестування, вибравши кнопку Завершити тест.

4. Створіть за допомогою сервісу Google Календар власний календар Дати народження з датами народження ваших подруг і друзів, однокласниць та однокласників тощо. Надайте їм доступ до створеного календаря. Позначте в календарі дати народження всіх однокласниць та однокласників. Перегляньте ваш календар на мобільному телефоні.

5. Отримайте запрошення від однолітків на доступ до створених ними онлайн-календарів. Перегляньте їх зміст, додайте в календарі нові події, запросіть до них двох своїх подруг чи друзів.



Питання і вправи на закріплення вивченого

Підводимо підсумки

1.Що таке педагогічні програмні засоби? Наведіть приклади навчальних програм.

2. Наведіть приклади програмних засобів для вивчення навчальних предметів природничо-математичних дисциплін.

3.  На які види поділяються педагогічні програмні засоби? Схарактеризуйте їх.

4. Які складові наявні в педагогічних програмних засобах усіх видів? Яке їх призначення?

5. Які програми називають органайзерами? Яке їх призначення?

6. Для чого використовують онлайн-календарі? Які програмні засоби для цього існують?

7. Як створити Google Календар? Які дії можна виконувати в ньому?

8. Яким чином за допомогою Google Календаря можна організувати

роботу групи ваших однолітків для роботи над спільним проектом?


Перевірте свої знання за допомогою тестування

Домашнє завдання

§1.4. – вивчити Впр. 4 ст. 31


Створіть Google Календар для планування підготовки до шкільного свята, куди внесіть план заходів по днях і відповідальних за їх виконання. Надайте доступ до цього календаря вашим рідним