Розділ 6. Створення та опрацювання об'єктів мультимедіа

Працюємо в парах. Завдання:

Створить текстовий документ "Мультимедіа". За допомогою мережі Інтернет знайти і записати наступне:

1. Значення понять: Мультимедіа, Відео, Кодек.

2. Формати аудіо та відео файлів, їх властивості? (представити у вигляді таблиці)

3. Які програвачі - плеєри використовують у роботі? Для яких типів даних вони призначені? (у вигляді таблиці)

4. Чим відрізняються утиліти-конвертери мультимедіа від програм граберів? Наведіть приклади програм обох типів.

5. Практичне завдання: завантажити відео-ролік в Інтернеті на тему "робота з мультимедіа" (тривалість до 5 хв, якщо більше - зробити обрізку файлу за допомогою онлайн-відео конвертера), перетворити в інший формат, завантажити у власну папку.

6. Представити роботу вчителю.

Відкрийте папку Навчальна/8 клас/№16 на Робочому столі та надайте відповіді на запитання тесту №Урок_15 Формати аудіо- та відеофайлів.

Розберіться з меню та принципом роботи програми Windows Movie Maker (сторінки підручника 133-138). Знайдіть ярлик програми на Робочому столі, відкрийте застосунок. Запишіть наступне:

Windows Movie Maker — це застосунок, за допомогою якого можна створювати відеомонтаж. Можливості:

• Отримання відео з цифрової відеокамери
• Створення слайд-шоу із зображень
• Обрізання або склеювання відео
• Накладення звукової доріжки
• Додавання заголовків і титрів
• Створення переходів між фрагментами відео
• Додавання простих ефектів
• Створення відео у форматі WMV або AVI, а також налаштувати якість зображення.

Практична робота №10.

Завдання:

• Зробіть кілька фотографій робочого дня класу.
• Відберіть кілька фотографій, які найчастіше відтворюють особливості навчання в нашій школі.
• Зніміть за бажанням відео подій на перерві, зробіть конвертацію відео у зручний формат.
• Підберіть аудіо файли, які можуть супроводжувати ці фотографії.
• Оберіть програму, за допомогою якої можна створити відеокліп.
• За допомогою цієї програми створіть відеокліп на 20-60 с.

Побудова аудіо- та відеоряду. Додавання до відеокліпу відеоефектів та налаштування переходів між його фрагментами. Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду. Збереження створених відеофільмів на носіях даних.

1. Створіть, використовуючи програму відео редактора, відеокліп з розповіддю про теплові машини тривалістю до 2,5 хв.

2. Розробіть сценарій відеокліпу, передбачивши:

• титульну сторінку з назвою відеокліпу Теплові машини;
• огляд різних видів теплових машин, використавши для цього фотографії (4-6 фото) з мережі Інтернет. До кожного фото додайте підписи з назвою типу теплової машини, що відповідає імені файлу. Тривалість демонстрації кожного з фото - не більше 5 с;
• розповідь про Екологічні проблеми використання теплових двигунів, використавши для цього 5-7 фотографій та відео. До фотографій додайте підписи;
• кінцеві титри з власним прізвищем як сценариста та режисера фільму;
• музичний супровід усіх частин тексту, за винятком тих, де використовується відео.
• додавання відеоефектів, переходів між кліпами.

3. Збережіть відеокліп у вашій папці у файлі з іменем Теплові машини.

4. Закрийте всі відкриті вікна.

5. Повідомте вчителя про завершення роботи.

Сервіси публікування відео файлів. Подкастинг.

Перегляньте презентацію вчителя. Розмістіть на YouTube створений відеоролик про теплові машини

Установіть такі значення його властивостей:

• назва - Теплові машини;

• опис - види теплових машин;

• теги - теплові двигуни, машини;

• рівень конфіденційності - приватне;

• електронні адреси доступу - електронна адреса вчителя olenicholga35@gmail.com;

• музика - вкажіть автора використаного аудіо в ролику.

На власному Диску Google та надайте доступ до його перегляду вчителеві та одному з учнів вашого класу.