Local: Câmara Municipal de Campos do Jordão

Local: Câmara Municipal de Campos do Jordão

A palestra apresentará conceitos básicos e curiosidades sobre os oceanos, sua importância e fragilidade. Abordará a problemática das mudanças climáticas e as tecnologias utilizadas para entender seus efeitos.

Domingos Fernandes Urbano Neto 

Tecnologista Sênior do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN-MCTI), atuando desde 2014 na Gestão da Rede Observacional. Membro do Grupo de Coordenação Intergovernamental para o Sistema de Alerta de Tsunamis e Outros Riscos Costeiros para o Caribe e Regiões Adjacentes (ICG/CARIBE-EWS) da Comissão Oceanográfica Intergovernamental COI/UNESCO. Possui graduação em Oceanologia pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Doutorado Sanduíche em Ciências na área de Oceanografia Física pela Universidade de São Paulo - USP e no Massachusetts Institute of Technology - MIT. Pós-Doutorado no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais- CPTEC/INPE na área de interação Oceano-Atmosfera.

Local: Sala 6

Conhecer e discutir os conceitos e princípios da atividade física e saúde, considerando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Avaliar aspectos relacionados a temática e refletir sobre o seu comportamento.

Eduardo Heidi Ozaki

Possui graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pela Universidade de Taubaté (2007) e Mestrado em Educação (2025) pela mesma Universidade. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação Física.

Local: Laboratório de Ensino de Matemática (LEM)

Os participantes da oficina irão explorar o plano geométrico hiperbólico por meio de um material concreto confeccionado em crochê. Na atividade, veremos como fazer um ponto, uma reta e um eixo de coordenadas nesse material e iremos comparar como esses elementos se comportam no plano hiperbólico, comparando com o seu comportamento na geometria euclidiana.

Adriana Vitória de Oliveira Viana

Licencianda em Matemática pelo instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Campos do Jordão (IFSP/CJO). Bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) entre 2022 e 2024. Membra fundadora do Clube das Diversidades do IFSP/CJO e monitora voluntária do projeto de ensino JYL- Clube de Diversidade Sexual e de Gênero do IFSP/CJO. Bolsista no projeto Desenvolvimento de materiais digitais para o ensino de matemática durante o segundo semestre de 2021 e parte da equipe que desenvolveu o Laboratório Virtual de Ensino de Matemática. Bolsista no projeto de ensino Atendimento aos Alunos com Necessidades Educacionais Específicas no primeiro semestre de 2025. Participa do Grupo de Pesquisa Peabiru: Estudos Decoloniais para Sulear a Educação Matemática (IFSP-CJO). Suas Pesquisas atuais estão relacionadas às temáticas de Insubordinação Criativa e Educação Matemática e Diversidade.

Local: Sala 10

Você sabia que o IFSP pode te ajudar a conhecer outras cidades, estados e até países — e ainda cobrir os custos da viagem? Nesta palestra, vou te mostrar como isso é possível por meio dos diversos editais de bolsas, auxílio estudantil e mobilidade acadêmica oferecidos tanto pelo campus quanto pela Reitoria. Falarei de oportunidades reais que já beneficiaram estudantes do ensino médio e superior, explicando como funcionam os editais, quais são os critérios de participação, e, o mais importante, como ficar de olho para não perder os prazos. Além disso, vou apresentar dicas práticas para se destacar nas seleções, como montar um bom plano de atividades e relatar experiências acadêmicas que valorizam sua inscrição. Também abordarei os principais tipos de apoio financeiro disponíveis: ajuda de custo para viagens, hospedagem, alimentação, inscrição em eventos e até intercâmbio internacional. Essa é uma chance de descobrir recursos que muitos estudantes não conhecem ou deixam passar — e que podem transformar sua trajetória no IFSP. Se você tem vontade de viajar, representar o seu campus, conhecer novos lugares e viver experiências fora da sala de aula, essa palestra é para você.

Marques Moreira de Sousa

Doutor em Computação pela Universidade Federal Fluminense com quase 10 anos de experiência em docência (ensino técnico e graduação) em instituições de Minas Gerais, Bahia e São Paulo. Atua como Coordenador de Pesquisa e Inovação pelo IFSP Campus Campos do Jordão. Possui interesse por temas relacionados a inovação tecnológica e está sempre de olho em editais, concursos e oportunidades. 

Local: Sala 8

Palestra com relato de experiência sobre racismo na educação básica, na perspectiva histórico cultural. Narrando como o racismo estrutural interfere em diversas etapas do desenvolvimento de crianças e jovens e como isto afeta suas escolhas e subjetividade na vida adulta.

Priscili Silva de Moura

Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP. Especialização em Historia da Arte. Bacharel e Licenciada em Educação Artística, habilitação em Artes Cênicas pela Universidade São Judas Tadeu (2008) e graduação em Formação de Professores pela Universidade São Judas Tadeu (2008). Atua com professora e pesquisadora acadêmica de Arte e Teatro, docente nos cursos de Licenciatura em Pedagogia e no Integrado de Edificações.

Local: Pátio

Exposição de pinturas e desenhos com técnicas diversas.

Nathalia Aparecida Rodrigues Duarte

Local: Sala 10

Nesta oficina os inscritos terão a oportunidade de aprender na prática como montar quilling cards que simulam elementos da natureza.

Priscili Silva de Moura

Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP. Especialização em Historia da Arte. Bacharel e Licenciada em Educação Artística, habilitação em Artes Cênicas pela Universidade São Judas Tadeu (2008) e graduação em Formação de Professores pela Universidade São Judas Tadeu (2008). Atua com professora e pesquisadora acadêmica de Arte e Teatro, docente nos cursos de Licenciatura em Pedagogia e no Integrado de Edificações.

Local: Sala 10

Comissão Organizadora da SNCT 2025

Serão apresentadas pesquisas de iniciação científica, projetos de ensino e de extensão desenvolvidos por discentes dos cursos superiores, além de, pesquisas desenvolvidas por servidores do IFSP - Campus Campos do Jordão.

Local: Sala 8

Este trabalho tem por objetivo refletir e discutir sobre o papel da literatura infantil como ferramenta de sensibilização ecológica, a partir da análise da obra A Menina do Mar (1958), da autora portuguesa Sophia de Mello Breyner Andresen. A narrativa, marcada por uma linguagem poética e elementos fantásticos, constrói uma relação afetiva entre a criança e o universo marinho, por meio da amizade entre um menino e uma pequena criatura do oceano. A partir de uma abordagem transdisciplinar (Nicolescu,1999) que articula estudos literários, educação ambiental e literatura infantil, busca-se compreender como o texto literário pode contribuir para a formação de uma consciência ecológica nas infâncias, especialmente no que diz respeito à preservação dos oceanos. A análise enfatiza o valor simbólico do mar na obra como: cenário, entidade viva e mágica, e discute como essa narração pode ser explorada em práticas pedagógicas que promovam o respeito à biodiversidade marinha e à sustentabilidade. A metodologia inclui uma leitura interpretativa da obra e levantamento de propostas didáticas voltadas ao ensino. Espera-se contribuir para a formação de leitores conscientes e conectados ao meio ambiente.

Karin Claudia Nin Brauer; Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho

Karin é Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUCSP (2015). Mestre em Letras pela Universidade de Santa Cruz do Sul- UNISC (2009). Especialista em Inglês pelo Centro Universitário Franciscano- Unifra (2000), graduada em Letras Português- Inglês também pelo Centro Universitário Franciscano - Unifra (1998) e em Letras Português- Espanhol pela Universidade Metodista-UMESP (2018). Foi professora na Universidade Paulista- UNIP, no curso de pós- graduação em Língua Portuguesa e Literatura, na Faculdade de Tecnologia- FATEC. Também foi professora conteudista na Universidade Paulista- UNIP, na Universidade Cidade de São Paulo- UNICID e na Universidade Cruzeiro do Sul. Foi docente nos cursos de extensão da Universidade Federal de São Paulo- Unifesp. Atualmente leciona no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo- IFSP. É membro do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica Complexa GPeAHFC, cadastrado no Diretório CNPq; líder do Grupo de Pesquisa sobre Linguagem, Literatura e Educação- LLE e segunda líder do Grupo de Pesquisa sobre Educação, Discurso e Interseccionalidade- GPEDI, ambos cadastrados no Diretório CNPq. É parecerista da Sinergia, revista científica do IFSP e editora adjunta da edição da mesma revista em sua edição especial II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (II SELIV).

Viviane é Graduada em Letras pela Universidade de Taubaté (UNITAU); especialista em Leitura e Produção de Gêneros Discursivos e mestra em Linguística Aplicada por essa mesma instituição. Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), com estágio doutoral na Université de Lille, na França. É professora efetiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), no campus de Campos do Jordão (CJO). Atua como membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), no campus de Arraial do Cabo. Ministra disciplinas na Educação Básica e Superior. É líder do Grupo de Pesquisa Educação, Discurso e Interseccionalidade (GPEDI) e vice-líder do Grupo de Pesquisa Linguagem, Literatura e Educação (LLE), ambos vinculados ao IFSP-CJO. Participa do Grupo de Estudos Discurso e Subjetividade na Educação Profissional e Tecnológica (CEFET-MG). Interessa-se por questões de formação docente e de ensino-aprendizagem de língua materna, desenvolvendo estudos ancorados na Análise do Discurso Francesa em diálogos com o Círculo de Bakhtin. Também se interessa por discussões sobre raça, gênero e classe, na perspectiva de educação antirracista e emancipatória.

Local: Sala 6

O projeto Café com Pinhão tem como objetivo promover o pertencimento da população jordanense ao fortalecer o vínculo entre a comunidade e o IF Campos do Jordão. Por meio de entrevistas e de uma feira realizada dentro do campus, o projeto visa criar um ambiente de integração, onde os moradores possam se aproximar da instituição, conhecer suas atividades e desenvolver um senso de pertencimento ao seu município e à sua cultura local. As entrevistas são uma ferramenta chave para entender as necessidades, expectativas e histórias da população local, permitindo que o projeto seja moldado de acordo com as demandas da comunidade. Já a feira, que ocorre periodicamente no campus, proporciona aos empreendedores locais uma plataforma para expor seus produtos, fortalecer suas marcas e ampliar o alcance de seus negócios. Ao mesmo tempo, essa ação contribui para o fortalecimento do empreendedorismo local, incentivando a troca de experiências e ideias entre os moradores e a instituição. O Café com Pinhão não apenas fomenta o empreendedorismo, mas também cria uma rede de apoio e conhecimento entre o IF Campos do Jordão e a população jordanense, tornando-se um elo importante para o desenvolvimento da cidade e o fortalecimento de uma cultura de cooperação e pertencimento.

Fernando Gabriel de Paiva Ferreira 

Fernando Paiva, estudante do 8° período de Pedagogia, formado em Gestão em Turismo, Eventos e Hospedagem. Foi participante do Programa de Iniciação Científica (PIVICT), com a pesquisa intitulada "Os efeitos simbólicos e subjetivos da segregação espacial em Campos do Jordão". Também é coautor do artigo científico intitulado "Segregação socioespacial em Campos do Jordão: transformações e contradições produzidas pela atividade turística", que debate a divisão social no espaço jordanense.

Local: Sala 6

Conhecer e discutir os conceitos e princípios da atividade física e saúde, considerando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Avaliar aspectos relacionados a temática e refletir sobre o seu comportamento.

Eduardo Heidi Ozaki

Possui graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pela Universidade de Taubaté (2007) e Mestrado em Educação (2025) pela mesma Universidade. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação Física.

Local: Sala 8

Oficina prática de plantio de micro vegetais.

Ana Julia Alves Pereira 

Graduanda no 8° semestre de Licenciatura em Pedagogia pelo Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão (IFSP-CJO), atualmente participa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). 

Leticia Florencio Gomes