Local: Câmara Municipal de Campos do Jordão

Local: Câmara Municipal de Campos do Jordão

A palestra apresentará conceitos básicos e curiosidades sobre os oceanos, sua importância e fragilidade. Abordará a problemática das mudanças climáticas e as tecnologias utilizadas para entender seus efeitos.

Domingos Fernandes Urbano Neto 

Tecnologista Sênior do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN-MCTI), atuando desde 2014 na Gestão da Rede Observacional. Membro do Grupo de Coordenação Intergovernamental para o Sistema de Alerta de Tsunamis e Outros Riscos Costeiros para o Caribe e Regiões Adjacentes (ICG/CARIBE-EWS) da Comissão Oceanográfica Intergovernamental COI/UNESCO. Possui graduação em Oceanologia pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Doutorado Sanduíche em Ciências na área de Oceanografia Física pela Universidade de São Paulo - USP e no Massachusetts Institute of Technology - MIT. Pós-Doutorado no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais- CPTEC/INPE na área de interação Oceano-Atmosfera.

Local: Sala 6

Conhecer e discutir os conceitos e princípios da atividade física e saúde, considerando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Avaliar aspectos relacionados a temática e refletir sobre o seu comportamento.

Eduardo Heidi Ozaki

Possui graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pela Universidade de Taubaté (2007) e Mestrado em Educação (2025) pela mesma Universidade. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação Física.

Local: Laboratório de Ensino de Matemática (LEM)

Os participantes da oficina irão explorar o plano geométrico hiperbólico por meio de um material concreto confeccionado em crochê. Na atividade, veremos como fazer um ponto, uma reta e um eixo de coordenadas nesse material e iremos comparar como esses elementos se comportam no plano hiperbólico, comparando com o seu comportamento na geometria euclidiana.

Adriana Vitória de Oliveira Viana

Licencianda em Matemática pelo instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Campos do Jordão (IFSP/CJO). Bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) entre 2022 e 2024. Membra fundadora do Clube das Diversidades do IFSP/CJO e monitora voluntária do projeto de ensino JYL- Clube de Diversidade Sexual e de Gênero do IFSP/CJO. Bolsista no projeto Desenvolvimento de materiais digitais para o ensino de matemática durante o segundo semestre de 2021 e parte da equipe que desenvolveu o Laboratório Virtual de Ensino de Matemática. Bolsista no projeto de ensino Atendimento aos Alunos com Necessidades Educacionais Específicas no primeiro semestre de 2025. Participa do Grupo de Pesquisa Peabiru: Estudos Decoloniais para Sulear a Educação Matemática (IFSP-CJO). Suas Pesquisas atuais estão relacionadas às temáticas de Insubordinação Criativa e Educação Matemática e Diversidade.

Local: Sala 10

Você sabia que o IFSP pode te ajudar a conhecer outras cidades, estados e até países — e ainda cobrir os custos da viagem? Nesta palestra, vou te mostrar como isso é possível por meio dos diversos editais de bolsas, auxílio estudantil e mobilidade acadêmica oferecidos tanto pelo campus quanto pela Reitoria. Falarei de oportunidades reais que já beneficiaram estudantes do ensino médio e superior, explicando como funcionam os editais, quais são os critérios de participação, e, o mais importante, como ficar de olho para não perder os prazos. Além disso, vou apresentar dicas práticas para se destacar nas seleções, como montar um bom plano de atividades e relatar experiências acadêmicas que valorizam sua inscrição. Também abordarei os principais tipos de apoio financeiro disponíveis: ajuda de custo para viagens, hospedagem, alimentação, inscrição em eventos e até intercâmbio internacional. Essa é uma chance de descobrir recursos que muitos estudantes não conhecem ou deixam passar — e que podem transformar sua trajetória no IFSP. Se você tem vontade de viajar, representar o seu campus, conhecer novos lugares e viver experiências fora da sala de aula, essa palestra é para você.

Marques Moreira de Sousa

Doutor em Computação pela Universidade Federal Fluminense com quase 10 anos de experiência em docência (ensino técnico e graduação) em instituições de Minas Gerais, Bahia e São Paulo. Atua como Coordenador de Pesquisa e Inovação pelo IFSP Campus Campos do Jordão. Possui interesse por temas relacionados a inovação tecnológica e está sempre de olho em editais, concursos e oportunidades. 

Local: Pátio

Exposição de pinturas e desenhos com técnicas diversas.

Nathalia Aparecida Rodrigues Duarte

Local: Sala 10

Comissão Organizadora da SNCT 2025

Serão apresentadas pesquisas de iniciação científica, projetos de ensino e de extensão desenvolvidos por discentes dos cursos superiores, além de, pesquisas desenvolvidas por servidores do IFSP - Campus Campos do Jordão.

Local: Sala 8

Este trabalho tem por objetivo refletir e discutir sobre o papel da literatura infantil como ferramenta de sensibilização ecológica, a partir da análise da obra A Menina do Mar (1958), da autora portuguesa Sophia de Mello Breyner Andresen. A narrativa, marcada por uma linguagem poética e elementos fantásticos, constrói uma relação afetiva entre a criança e o universo marinho, por meio da amizade entre um menino e uma pequena criatura do oceano. A partir de uma abordagem transdisciplinar (Nicolescu,1999) que articula estudos literários, educação ambiental e literatura infantil, busca-se compreender como o texto literário pode contribuir para a formação de uma consciência ecológica nas infâncias, especialmente no que diz respeito à preservação dos oceanos. A análise enfatiza o valor simbólico do mar na obra como: cenário, entidade viva e mágica, e discute como essa narração pode ser explorada em práticas pedagógicas que promovam o respeito à biodiversidade marinha e à sustentabilidade. A metodologia inclui uma leitura interpretativa da obra e levantamento de propostas didáticas voltadas ao ensino. Espera-se contribuir para a formação de leitores conscientes e conectados ao meio ambiente.

Karin Claudia Nin Brauer; Viviane Dinês de Oliveira Ribeiro Bartho

Karin é Doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUCSP (2015). Mestre em Letras pela Universidade de Santa Cruz do Sul- UNISC (2009). Especialista em Inglês pelo Centro Universitário Franciscano- Unifra (2000), graduada em Letras Português- Inglês também pelo Centro Universitário Franciscano - Unifra (1998) e em Letras Português- Espanhol pela Universidade Metodista-UMESP (2018). Foi professora na Universidade Paulista- UNIP, no curso de pós- graduação em Língua Portuguesa e Literatura, na Faculdade de Tecnologia- FATEC. Também foi professora conteudista na Universidade Paulista- UNIP, na Universidade Cidade de São Paulo- UNICID e na Universidade Cruzeiro do Sul. Foi docente nos cursos de extensão da Universidade Federal de São Paulo- Unifesp. Atualmente leciona no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo- IFSP. É membro do Grupo de Pesquisa sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica Complexa GPeAHFC, cadastrado no Diretório CNPq; líder do Grupo de Pesquisa sobre Linguagem, Literatura e Educação- LLE e segunda líder do Grupo de Pesquisa sobre Educação, Discurso e Interseccionalidade- GPEDI, ambos cadastrados no Diretório CNPq. É parecerista da Sinergia, revista científica do IFSP e editora adjunta da edição da mesma revista em sua edição especial II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (II SELIV).

Viviane é Graduada em Letras pela Universidade de Taubaté (UNITAU); especialista em Leitura e Produção de Gêneros Discursivos e mestra em Linguística Aplicada por essa mesma instituição. Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), com estágio doutoral na Université de Lille, na França. É professora efetiva no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), no campus de Campos do Jordão (CJO). Atua como membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), no campus de Arraial do Cabo. Ministra disciplinas na Educação Básica e Superior. É líder do Grupo de Pesquisa Educação, Discurso e Interseccionalidade (GPEDI) e vice-líder do Grupo de Pesquisa Linguagem, Literatura e Educação (LLE), ambos vinculados ao IFSP-CJO. Participa do Grupo de Estudos Discurso e Subjetividade na Educação Profissional e Tecnológica (CEFET-MG). Interessa-se por questões de formação docente e de ensino-aprendizagem de língua materna, desenvolvendo estudos ancorados na Análise do Discurso Francesa em diálogos com o Círculo de Bakhtin. Também se interessa por discussões sobre raça, gênero e classe, na perspectiva de educação antirracista e emancipatória.

Local: Sala 6

O projeto Café com Pinhão tem como objetivo promover o pertencimento da população jordanense ao fortalecer o vínculo entre a comunidade e o IF Campos do Jordão. Por meio de entrevistas e de uma feira realizada dentro do campus, o projeto visa criar um ambiente de integração, onde os moradores possam se aproximar da instituição, conhecer suas atividades e desenvolver um senso de pertencimento ao seu município e à sua cultura local. As entrevistas são uma ferramenta chave para entender as necessidades, expectativas e histórias da população local, permitindo que o projeto seja moldado de acordo com as demandas da comunidade. Já a feira, que ocorre periodicamente no campus, proporciona aos empreendedores locais uma plataforma para expor seus produtos, fortalecer suas marcas e ampliar o alcance de seus negócios. Ao mesmo tempo, essa ação contribui para o fortalecimento do empreendedorismo local, incentivando a troca de experiências e ideias entre os moradores e a instituição. O Café com Pinhão não apenas fomenta o empreendedorismo, mas também cria uma rede de apoio e conhecimento entre o IF Campos do Jordão e a população jordanense, tornando-se um elo importante para o desenvolvimento da cidade e o fortalecimento de uma cultura de cooperação e pertencimento.

Fernando Gabriel de Paiva Ferreira 

Fernando Paiva, estudante do 8° período de Pedagogia, formado em Gestão em Turismo, Eventos e Hospedagem. Foi participante do Programa de Iniciação Científica (PIVICT), com a pesquisa intitulada "Os efeitos simbólicos e subjetivos da segregação espacial em Campos do Jordão". Também é coautor do artigo científico intitulado "Segregação socioespacial em Campos do Jordão: transformações e contradições produzidas pela atividade turística", que debate a divisão social no espaço jordanense.

Local: Sala 6

Conhecer e discutir os conceitos e princípios da atividade física e saúde, considerando os aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Avaliar aspectos relacionados a temática e refletir sobre o seu comportamento.

Eduardo Heidi Ozaki

Possui graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pela Universidade de Taubaté (2007) e Mestrado em Educação (2025) pela mesma Universidade. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação Física.

Local: Sala 8

Oficina prática de plantio de micro vegetais.

Ana Julia Alves Pereira 

Graduanda no 8° semestre de Licenciatura em Pedagogia pelo Instituto Federal de São Paulo - Campus Campos do Jordão (IFSP-CJO), atualmente participa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).