El proyecto consta de una investigación para la creación de documentales integrados, con varias tareas, en su Fase 1 y se articula de acuerdo con las sugerencias metodológicas incluidas en los Decretos 97/2015, 111/2016 y 110/2016 de la Junta de Andalucía.

Entendemos la labor del profesorado del siglo XXI, “ como resultado de una competencia docente integral, generador y gestor de prácticas pedagógicas emergentes, capaz no solo de usar las TIC para enriquecer sus estratégicas didácticas habituales, sino capaz de proponer y realizar sus propios modelos metodológicos, que permitan competencias concretas para los estudiantes, que posibiliten su reflexión ( capacidad crítica), compartiendo en red (Entornos Personales de Aprendizaje) y junto a sus colegas (Entornos Organizativos de Aprendizaje), y sensible al uso de la tecnología desde una perspectiva de compromiso social, conscientes del potencial de esas tecnologías para el cambio social y como agente de ayuda de los entornos del educando( familia, barrio, centro)”. (Castañeda, Esteve, Adell).

Referencias Bibliográficas

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