Cos’è?

Il giornalino scolastico è un’attività organizzata dalla scuola volta a promuovere la sostenibilità ambientale e le buone abitudini per mantenere la certificazione di “Green School”.

Purtroppo, l‘anno scorso, a causa del COVID, non è stato possibile riproporre questo progetto, ma quest‘anno riabbracciamo l'iniziativa più forti che mai! L'attività, seppur con il supporto di un comitato di insegnanti composto dalle Prof.sse Cristiana Laghi, Elena Cozzi e Mariella Martella, è organizzato prevalentemente dagli studenti, rappresentati da una Redazione coordinata dalle

alunne Anna B. e Annamaria S. della classe 3B.

SIETE CHIAMATI TUTTI A PARTECIPARE!!!

Noi ragazzi della redazione, per questo primo numero che uscirà a Gennaio 2022, abbiamo deciso di focalizzare l’attenzione sul tema del “territorio” e sulle attività svolte sia nei dintorni di Comerio sia in Lombardia, con alcuni contributi riguardanti anche l'unione Europea e l'Agenda 2030.

Potete trovare, più nel dettaglio, un indice delle idee sviluppate al link sottostante:

https://docs.google.com/document/d/1krcrPANmWeO4XUFskJoefh6gsI48WzP0SxBY GM085XE/edit?usp=sharing

Cosa fate voi? Per questo numero abbiamo bisogno di qualcuno di creativo che ci aiuti a disegnare la copertina perfetta... e chi meglio di voi?!? Il compito è semplice: DOVETE SBIZZARRIRVI! Ma mi raccomando, deve essere un disegno LEGATO ALL’INQUINAMENTO e ALL’AMBIENTE!!

Impegnativi e siate originali, affinché il vostro disegno possa risultare essere il migliore e, di conseguenza, essere scelto come copertina del primo numero del giornalino! Ognuno di voi inoltre dovrà presentare una proposta di titolo per la rivista, sempre inerente alla sostenibilità ambientale .

IDEE GIORNALINO 21/22

-------------------------------------------------------------------------------------- REDATTORI

A SCUOLA:

Sondaggi: riscontro degli studenti sull'effettiva attuazione dei provvedimenti presi per ottenere il certificato di Green School.

Spreco alimentare in mesa: richiedere l'approvazione per un servizio di eco-box per portare a casa il proprio cibo avanzato o possibilità di farsi servire solo gli alimenti che si è sicuri di mangiare.

Mobilità sostenibile: sondaggio sulle modalità ed i mezzi di trasporto utilizzati da alunni e insegnanti per raggiungere la scuola.

-------------------------------------------------------------------------CLASSI PRIME

IN CUCINA:

Ricette ecologiche: piatti realizzati con avanzi di cibo o con scarti di frutta e verdura (es. bucce di patata fritte).

Ingredienti dal bosco: raccolta dei prodotti cibari offerti dal bosco (castagne, frutti di bosco, funghi) e ricette tipiche del territorio.

Frutte e verdura di stagione:

• come scegliere la frutta al supermercato

• importanza della variazione della propria dieta

• inquinamento per l'importazione e l'esportazione di frutta e verdura

• pesticidi e sostanze chimiche per la coltivazione dei vegetali

RACCOLTA DIFFERENZIATA:

Conoscenza del sistema di raccolta differenziata: interviste (interne: a prof. e alunni; esterne: ai cittadini) su come vanno differenziati i rifiuti (es. "In quale bidone butteresti un tovagliolo di carta?").

L'Italia è la raccolta differenziata: sistema ed efficienza del sistema di raccolta differenziata italiano.

Isole ecologiche e discariche nel nostro territorio

Attività per la raccolta dei rifiuti

-------------------------------------------------------------------------CLASSI PRIME E SECONDE

TEMPO LIBERO & AMBIENTE:

Attività ecologiche: come si può produrre la carta riciclata a casa; cestini intrecciati con rami di lavanda e ramoscelli. Tutorial su come realizzarli grazie al contributo di una ex studentessa della scuola E.Fermi.

Barzellette e giochi: rebus, cruciverba.

Film: produzioni cinematografiche legate all'ambiente (film Disney "Rio - Missione Amazzonia; "Mowgli - Il libro delle Giungla. Documentari Focus e National Geographic).

Festività ed ecologia: impatto delle celebrazioni per le festività sull'ambiente (es. fuochi d’artificio a Capodanno, carta regalo a Natale, coriandoli, stelle filanti e bombolette spray a Carnevale).

La musica e la piante:

• incendio della foresta dei violini

• esperienza con Giacomo Castana e la voce delle piante

Opere d'arte legate all'ambiente

-------------------------------------------------------------------------------------CLASSI SECONDE E TERZE

IL NOSTRO TERRITORIO:

Attività di esplorazione del nostro territorio: salita al Sacro Monte; osservatorio spaziale Campo dei Fiori; osservazione delle stelle dal Forte di Orino; Sentiero delle Sculture di Caldana; Grotte Remeron.

Sport: Scarponcino, Gromeron e Mini Gromeron, canottaggio, orienteering (con contributi esterni di sportivi).

Lago di Varese:

• progetto per risanarne le acque

• cause del suo inquinamento

• pesca

Campo dei Fiori:

• Incendi (autunno 2017/gennaio 2019) e alluvioni (2017/2020)

• protezione forestale

Flora e fauna: animali e piante del nostro territorio.

Cambio stagioni: cambiamenti stagionali nel nostro territorio e conseguenze del cambiamento climatico.

Falde acquifere:

• falde acquifere del Campo dei Fiori (alluvioni, idrocarburi e danneggiamento delle nostre fonti d'acqua)

• esperimenti sull'acqua nelle grotte Remeron

Isolino Virginia:

• origine del nome

• popoli italici (palafitte, ritrovamenti archeologici)

• storia

Palude brabbia:

• formazione della palude

• flora e fauna

• attività di birdwatching

• aironi

FAI: giornate FAI sul nostro territorio.

Manifestazioni per la salvaguardia ambientale.

Villa Tatti:

• attività, festival

• meridiana

------------------------------------------------------------------------------------------ CLASSI TERZE

L'ENERGIA:

Energia rinnovabile:

• tipologie di energia rinnovabili

• problematiche legate allo smaltimento degli impianti fotovoltaici

Mobilità sostenibile:

• pedibus

• macchine elettriche e macchine ibride: quale automobile è più ecologica

ARCHITETTURA:

• Mini Case

• Edifici sostenibili

L'UOMO E L'AMBIENTE:

Attività in spagnolo e inglese con giochi

PER VISIONARE IL TESTO CLICCARE SUL SIMBOLO IN ALTO A DESTRA.

IDEE GIORNALINO 21/22

n.2

INQUINAMENTO

CLASSI PRIME

- Texture sull’inquinamento

- Laboratori che si possono fare a casa

- Estinzione degli animali

-Disegni a tema libero che riguardano l’ambiente

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CLASSI SECONDE

- Edifici sostenibili: materiali con cui vengono costruiti

- Domotica: impatto ambientale e i danni che provoca nel momento in cui devono essere smaltiti

- Greta Thunberg: chi è? perchè tiene così tanto alla sua “battaglia”? che cosa sta facendo in tutti questi anni?

- Mezzi di trasporto sostenibili

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CLASSI TERZE

- Cambiamento climatico

- Energia: centrali nucleari e i danni che provocano all’ambiente

- Scioglimento ghiacciai

- Report sulle cartacce nel campetto e il loro impatto ambientale

- Green School in inglese e spagnolo

- Dati, grafici e tabelle che riguardano l’inquinamento partendo dall’Italia , l’europa e il mondo intero

- Guerra tra Russia e Ucraina, collegamento al problema del nucleare

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TUTTE LE CLASSI

- Giochi e Learning app

- Articoli in inglese e spagnolo

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