CALCOLO DELL'IMPRONTA ECOLOGICA

ELETTRICITÀ

Da dicembre tutti gli alunni della scuola Enrico Fermi si impegnano a ridurre lo spreco di energia ricordando ai compagni e agli insegnanti di spegnere le luci quando fuori c’è il sole, spegnere la lavagna elettronica o semplicemente spegnere i computer.

Abbiamo ottenuto questi dati dalla somma delle tre fasce F1 F2 F3 risultante dei consumi.

• F1 (ore di punta) Indica i dati dalle 8:00 alle 19:00 dal lunedì al venerdì

• F2 (ore intermedie) dal lunedì al venerdì dalle 7:00 alle 8:00 - dalle 19:00 alle 23:00 e il sabato dalle 19:00 alle 23:00 

• F3 (ore fuori punta) dal lunedì al sabato e tutte le ore della domenica e dei giorni festivi

Interpretando il grafico notiamo che nella quarta settimana di dicembre (nonostante la scuola fosse inattiva) si è consumata più energia elettrica rispetto alle altre settimane in cui la scuola era accessibile a studenti e docenti. Nella prima settimana il consumo di energia è stato inferiore rispetto alle altre settimane perché è stata una settimana radiosa. 

ACQUA

I consumi di acqua sono stati controllati mediante una lettura settimanale del contatore situato nell’aula “COVID” da parte di alcuni alunni. Abbiamo ottenuto questi dati facendo la differenza tra il valore di lettura ottenuto e quello della settimana precedente per poi fare una media giornaliera del consumo idrico della scuola.

Come per l’elettricità, tutti gli studenti dell’Istituto dal mese di dicembre si impegnano a ridurre anche il consumo di acqua, chiudendo i rubinetti nel momento in cui si insaponano le mani e usando esclusivamente la quantità minima di acqua indispensabile, anche per riempire le bottiglie per bere, assicurandosi che i rubinetti siano sempre ben chiusi e non gocciolino, che gli sciacquoni non perdano, riuscendo a raggiungere una grandissima riduzione dei consumi nel mese di dicembre, cosa che purtroppo non è avvenuta invece nel mese di gennaio, probabilmente a causa di operazioni di pulizia avvenute al rientro delle vacanze di Natale o per far fronte a un maggiore problema di siccità.

In questo grafico si nota che nella quarta settimana di dicembre (durante le vacanze natalizie) il consumo di acqua è stato minimo, mentre la quarta settimana di gennaio è stata quella con il maggior incremento di consumo dell’acqua. Si evidenzia inoltre che dopo le vacanze di Natale l’utilizzo dell'acqua è aumentato.

CARTA

La carta è stata pesata mediante pesate settimanali in ogni classe due giorni a settimana, effettuate per mezzo di un dinamometro di alluminio che può misurare fino a 5 kg.

Noi ragazzi della Scuola Fermi ci siamo impegnate a rispettare il progetto Green School che consiste nel monitorare le quantità di rifiuti per diminuirne la quantità, i risultati sono stati presi pesando lo scatolone con il sacchetto contenente i rifiuti, successivamente si toglieva il peso del cartone. oltre alle pesate settimanali enunciate precedentemente la carta è stata pesata anche durante la ricreazione.

I risultati delle varie pesate sono i seguenti:

Nel mese di prova è stato registrato un forte aumento delle quantità di rifiuti fino a sfiorare i 3 kg. Nei mesi di servizio si è registrato un vertiginoso diminuimento nelle prime 3 settimane di dicembre, invece nella prima settimana di gennaio i valori sono nettamente aumentati per poi scendere del tutto nella seguente e aumentare di poco nell’ultima.  

Durante il periodo di aumento i valori potrebbero essere stati influenzati dall'aumento dei cartelloni in ogni classe, invece la conseguenza del grande calo potrebbe essere l’impegno degli studenti nel non sprecare materiali cartacei.

UMIDO

L’umido, presente nei due corridoi e nella mensa, veniva pesato nel pomeriggio dei giorni di mensa, il martedì e il giovedì con il dinamometro che ogni classe possiede, il quale arriva a pesare fino a 5 Kg di rifiuti.

Abbiamo iniziato alla seconda settimana di novembre fino alla quarta di gennaio, saltando però la prima settimana di gennaio e l’ultima di dicembre. Le settimane di novembre, però, sono dati di verifica prima del progetto nonostante le classi siano già abituate al progetto Green School.

Si osserva come il peso dell’umido sia diminuito rispetto alle settimane di verifica di novembre in cui le pesate erano di 5 Kg nella seconda settimana, circa di 4 Kg nella terza e di 2 Kg nell’ultima, con una media di circa 3.7 Kg nel mese di novembre.

Nel mese di dicembre, nella prima settimana le pesate erano di 2 Kg, nella seconda settimana sono aumentate a 4 Kg e nella terza sono scese di nuovo a 2 Kg, con una media di circa 2.7 Kg. Nel mese di Gennaio, nella seconda settimana le pesate erano di 2 Kg, nella terza di 1.5 Kg e nella quarta di 2 Kg, con una media di 1.8 Kg.

Quindi notiamo un calo dal periodo di verifica al periodo di progetto Green School dovuto alla maggiore attenzione degli alunni e al progetto “merenda sballata”.

UMIDO

L’umido, presente nei due corridoi e nella mensa, veniva pesato nel pomeriggio dei giorni di mensa, il martedì e il giovedì con il dinamometro che ogni classe possiede, il quale arriva a pesare fino a 5 Kg di rifiuti.

Abbiamo iniziato alla seconda settimana di novembre fino alla quarta di gennaio, saltando però la prima settimana di gennaio e l’ultima di dicembre. Le settimane di novembre, però, sono dati di verifica prima del progetto nonostante le classi siano già abituate al progetto Green School.

Si osserva come il peso dell’umido sia diminuito rispetto alle settimane di verifica di novembre in cui le pesate erano di 5 Kg nella seconda settimana, circa di 4 Kg nella terza e di 2 Kg nell’ultima, con una media di circa 3.7 Kg nel mese di novembre.

Nel mese di dicembre, nella prima settimana le pesate erano di 2 Kg, nella seconda settimana sono aumentate a 4 Kg e nella terza sono scese di nuovo a 2 Kg, con una media di circa 2.7 Kg. Nel mese di Gennaio, nella seconda settimana le pesate erano di 2 Kg, nella terza di 1.5 Kg e nella quarta di 2 Kg, con una media di 1.8 Kg.

Quindi notiamo un calo dal periodo di verifica al periodo di progetto Green School dovuto alla maggiore attenzione degli alunni e al progetto “merenda sballata”.