Caso 1

Hemos elaborado un documento sobre las Funcionalidades de Gemini para la Docencia. Hemos utilizado la opción @Deep Research de Gemini para elaborar un documento con fuentes internas de amplia validación. 

Como hemos visto @Deep Research tiene la posibilidad de seguir trabajando con el documento creado, mediante su re-uso como:

• Página web

• Infografía

• Cuestionario

• Tarjetas didácticas

• Resumen de audio

En este caso hemos creado una infografía sobre el uso educativo de Gemini.

Creación de infografía

https://gemini.google.com/share/d41f16c02085

Nuestro objetivo es adaptar el documento elaborado por Gemini sobre sus funcionalidades para la Docencia, introduciendo variables de personalización de acuerdo a un primer criterio o caso. 

Debe haber INICIADO SESIÓN EN @GMAIL para ver estos resultados.

Prompt

Elabora una síntesis sobre el documento, destinada a estudiantes de Secundaria (entre 15-18 años), en un tono juvenil, ameno y cercano. En la forma de diálogo entre adolescentes sobre las posibilidades de estudiar mejor mediante Gemini. Agrega imágenes y fuentes de videos de Youtube que hagan la lectura más amena y fresca. Alerta sobre el uso responsable de la IA, el manejo ético para evitar el plagio y la importancia de asumir las responsabilidades de su uso. 

¿Cuál fue el resultado?

¿Cambió totalmente el tono y las características de la conversación?

Le vamos a pedir a Gemini que elabore una imagen sobre las conversaciones. Este es el resultado:

Crear un cuestionario

Vamos a pedirle que elabore un cuestionario. El cuestionario está dirigido a estudiantes de Secundaria (entre 15-18 años). Elabora preguntas de conocimiento básico y medio sobre la base del documento. Oriente las preguntas que apunten al conocimiento aplicado (para qué sirve Gemini) y también sobre el uso ético y responsable de Gemini. Elabore 10 preguntas, con cinco alternativas de opción múltiple, identificando la alternativa correcta y la retroalimentación de la pregunta correcta. 

Caso 2 

Prompt

Elabora una síntesis sobre el documento, destinada a estudiantes de Universidad (19-29 años). Destaca los aspectos que los vinculan de manera más precisa sobre sus disciplinas y carreras profesionales. Elabora el resumen en la forma de diálogo entre su maestro y los estudiantes, en cuanto a los desafíos que supone la IA en su futuro profesional.

Alerta sobre el uso responsable de la IA, el manejo ético para evitar el plagio y asumir las responsabilidades de su uso.

¿Cuál fue el resultado?

¿Cambió totalmente el tono y las características de la conversación? ¿Qué diferencias se observan entre ambas salidas personalizadas?

Crea una presentación

Le vamos a pedir a Gemini que elabore una presentación sobre el tema para producir una conversación con nuestros estudiantes. 

Este es el resultado

En esta instancia de conversación, interesa establecer un contrato de aprendizaje entre los maestros y los estudiantes universitarios. 

El contrato consiste en acordar las responsabilidades que les cabe a cada estamento, establecer un principio de acuerdo sobre un modelo de gobernanza de esta reciprocidad académica, acordar los roles y los compromisos institucionales. 

Un principio de acuerdo que fija las expectativas tanto para el docente (en el diseño y la gobernanza de la clase) como para el estudiante (en el uso ético de la tecnología y la proactividad en el aprendizaje), sentando las bases para una relación de reciprocidad.