Список дітей, зарахованих до 1 класу 2021/2022 навчального року

1. Верес Даніалла Степанівна

2. Козловський Артем Віталійович

3. Криницький Ілля Вікторович

4. Локоть Соломія Володимирівна

5. Олійник Діана Михайлівна

6. Пов'яда Устим Степанович

7. Славський Олег Юрійович

8. Сорока Злата Михайлівна

Якісна школа

Це місце, куди хочеться йти і де безпечно знаходитись. У школі учні почуваються комфортно, мають друзів та нічого не бояться. На них не кричать вчителі, не принижують і не цькують однокласники.

На уроках у школі цікаво. Вчителі дають можливість висловлювати власну думку та вчать не боятись помилятися. А ще тут вірять, що знання мають цінність лише тоді, коли учні вміють їх застосовувати в житті: розрахувати необхідний об’єм акваріума для рибок, прочитати вказівники англійською в аеропортах, аналізувати інформацію та не вірити фейкам.

У якісній школі всі рівні незалежно від соціального статусу, віросповідання, місця проживання. Хлопець чи дівчина, з айфоном чи без – усі мають рівні можливості для навчання та розвитку здібностей і талантів.

Iнституцiйний аудит

Інституційний аудит – це зовнішнє оцінювання роботи школи, під час якого незалежні експерти оцінюють освітні та управлінські процеси. Аудит є новою для України процедурою вивчення діяльності школи, яка прийшла на зміну державній атестації шкіл.

Місія аудиту – допомогти школам підвищити якість їхньо діяльності та сприяти зростанню суспільної довіри до освіти.

Чотири напрями оцiнювання школи:

• Середовище школи ;

• Система оцінювання ;

• Педагогічна діяльність;

• Управлінські процеси;

Наскільки учням безпечно і комфортно у школі, який в закладі мікроклімат, чи створені комфортні умови для вчителів, як організоване харчування, як облаштовані навчальні кабінети, яке в них є обладнання для навчання учнів та роботи вчителів, яке середовище у школі під час перерв, як учні взаємодіють між собою та з вчителем, чи вільне освітнє середовище школи від насильства, булінгу та дискримінації, чи дотримуються учасники освітнього процесу принципів академічної доброчесності (об’єктивне оцінювання, відсутність плагіату, самостійне виконання домашніх завдань), чи створене у школі інклюзивне освітнє середовище.

Для проведення аудиту в школі формується експертна група. Експерти — це досвідчені педагоги, а також керівники і заступники керівників шкіл та інші фахівці, які пройшли спеціальне навчання та підготовлені до оцінювання школи за критеріями інституційного аудиту.

Працюючи в закладі, експерти:

Проводять спостереження за освітнім середовищем: відвідують навчальні кабінети, спортзал, актову залу та інші приміщення школи.

Вибірково відвідують заняття та спостерігають за роботою вчителя з учнями.

Анкетують вчителів, учнів, та їхніх батьків: досліджують думку учасників освітнього процесу (що самі учні та їхні батьки кажуть про якість освіти у їхній школі, якою є думка вчителів).

Вивчають документацію школи.

Проводять інтерв’ю з директором та його заступниками.

Спостерігають за поведінкою та спілкуванням учнів між собою і з учителями поза уроками. Оцінюють, наскільки діти почуваються вільно та безпечно, наскільки середовище школи їм "належить".

Після аудиту школа отримує висновки і рекомендації, у яких вказано, що школі вдається добре, а що треба покращити. Рекомендації містять практичні поради для директора, як саме школа може покращити свою діяльність. Вони не є ультимативними та залишають школі право на власний розсуд вирішувати, як будувати свою діяльність після проведення аудиту. Для засновника школи (місцева громада, власник тощо) у рекомендаціях є окремий перелік заходів, для яких школі потрібна, зокрема, фінансова та ресурсна підтримка.

Визначення шляхів поліпшення якості освітньої діяльності школою самостійно.Розбудовою внутрішньої системи забезпечення якості займається керівник закладу, залучаючи до цього всіх учасників освітнього процесу (вчителів, учнів, батьків, засновників).

Система освітньої діяльності є динамічною. Тоді, як інституційний аудит приходитиме до школи лише раз на 10 років, внутрішня система забезпечення якості дозволяє закладу здійснювати постійний моніторинг і регулярно отримувати дані про процеси та вчасно реагувати на виклики. Це насамперед робота закладу над власним розвитком, формування стратегічного бачення розвитку школи, запровадження дієвих моніторингів її роботи та оперативне реагування на виклики. Політика забезпечення якості – це безперервне вдосконалення заради кращої освіти учнів.

Чим батьки можуть бути корисними школам

Провести майстер-клас

Батьки учнів школи мають різноманітні професії, які можуть бути корисні у розвиткові школи. Проведення майстер-класу для учнів, вчителів, адміністрації допоможе школі стати кращою.

Розробити проєктну документацію, кошторис

Часто відсутність проєктів та кошторисів унеможливлює втілення проєктів з розвитку школи. Батьки, які мають знання та практичний досвід у проєктуванні чи бюджетуванні, можуть допомогти школі, розробивши ці документи.

Підібрати обладнання та матеріали

Для реалізації проєктів у школі батьки можуть допомогти підібрати матеріали та обладнання, які будуть відповідати технічним вимогам та будуть оптимальні за ціною.

Допомогти з юридичними питаннями

Батьки, які мають юридичну освіту, можуть підготувати запит або звернення до депутата щодо вирішення проблем школи, допомогти із юридичними документами.

Організувати спільне дозвілля

У школі діти розвивають навички та уміння, які будуть корисними у житті. Робити це вони можуть не лише на уроках. Спільне дозвілля, яке буде корисним і цікавим, допоможе дітям більше спілкуватись та дізнаватись нове.

Канцтовари для першокласника

1. Зошити в клітинку (на 12 аркушів).

2. Зошити в косу лінійку (з такою ж кількістю аркушів).

3. Обкладинки на зошити та підручники.

4. Кулькові авторучки синього кольору (капілярні та гелеві авторучки краще відкласти до старших класів).

5. Папка для зошитів (для зручності дитини краще вибирати папку із застібкою на липучці).

6. Альбом для малювання.

7. Фарби акварельні (краще придбати набір з 12 кольорів).

8. Пензлики.

9. Кольорові олівці (набір з 6 кольорів).

10. Прості олівці (краще використовувати олівці типу ТМ, тобто твердо-м’які).

11. Точилка.

12. Склянка-непроливайка.

13. Ластик.

14. Папка для праці.

15. Кольоровий папір.

16. Кольоровий картон.

17. Ножиці з трохи закругленими кінцями.

18. Клей (краще клейкий олівець).

19. Лінійка 20-25 см (віддайте перевагу дерев’яній лінійці – вона менше ковзає по паперу).

20. Пластилін.

21. Дошка для ліпки.

22. Палички для лічби.

23. Каса букв і цифр або віяла.

24. Підставка для підручників (краще обирати повністю металеві – вони важкі, але й більш стійкі).

25. Пенал (можна купити як порожній, так і з наповненням – в який виробник вже поклав потрібні дитині, на його думку, олівці та ручки).

26. Контейнер для обідів.

2021 рік

Порядок зарахування дітей до 1 класу

До 31 травня 2021 року батьки повинні подати для зарахування дитини на навчання до школи:

- заяви встановленого зразка;

- копії свідоцтва про народження;

- оригіналу або копії медичної довідки за формою первинної облікової документації №086-1/о ,,Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду”, затвердженої наказом Міністерства охорони здоров’я України від 16 серпня 2010 № 682, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 10 вересня 2010 року за № 794/18089;

-обов’язковим є наявність згоди на обробку персональних даних, надана батьками учня;

-у разі наявності та за бажанням одного з батьків дитини до заяви про зарахування може додаватися оригінал або копія висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини чи витягу з протоколу засідання психолого-медико-педагогічної консультації;

-у разі відсутності свідоцтва про народження дитини для сприяння в його оформленні невідкладно поінформувати орган опіки і піклування за місцем проживання дитини чи місцезнаходженням закладу освіти;

-зарахування дитини з особливими освітніми потребами до інклюзивного класу здійснити на підставі доданого до заяви про зарахування висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини (чи витягу з протоколу засідання психолого-медико-педагогічної консультації).

- за повноту і достовірність усієї інформації та усіх документів, що подаються до закладу освіти, відповідає згідно з вимогами законодавства особа, яка їх подає;

- за умови продовження карантину на період прийому документів про зарахування дітей до 1 – го класу проводити прийом документів (сканкопій) дистанційно через електронну пошту або в інший спосіб;

-у випадку подання сканкопій документів оригінали мають бути подані після завершення карантину;

Список дітей, зарахованих до 1 класу 2020/2021 навчального року

1. Васільєва Евеліна Василівна

2. Верещага Григорій Васильович

3. Гладій Вадим Володимирович

4. Дідур Михайло Павлович

5. Дудар Христина Романівна

6. Зіник Каміла Ярославівна

7. Ковальчук Олег Вікторович

8. Перейма Дарина Володимирівна

9. Пилипів Анна Ігорівна

10. Попович Анастасія Степанівна

11. Сліпець Максим Олександрович

12. Тригубенко Христина Максимівна

13. Філіпович Ніла Дмитрівна

14. Юриста Уляна Ігорівна

15. Свідер Вікторія Миколаївна

Інформація для батьків учнів щодо виконання протиепідемічних заходів у школі в період карантину в зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби.

1.Допуск до школи батьків або супроводжуючих осіб, крім тих, які супроводжують осіб з інвалідністю, ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ.

2.Діти повинні бути забезпечені масками, серветками (в тому числі вологими), туалетним папером.

3.Забезпечити дітей питною водою (індивідуальні пляшки).

18.12.2020 року.

До відома батьків.

Просимо ознайомитися зі змістом листа. Директор школи.