關鍵力培養遊戲
NTUSTMEG發展一系列培育職場關鍵能力(包含溝通力、協調力、決策力、規劃力、調適力等...)的教育遊戲，包含:數位線上培訓遊戲與桌遊等27個遊戲，分別適用於各種職域及跨職域的各種職場關鍵力。遊戲適合用於企業教育訓練、新人培訓、在學的各級學校學生(特別是高職生、大專技職生或職場新鮮人)的學習者進行能力的培養。此系列遊戲特色為經由整合認知學習、動機、心流、與鷹架等理論的遊戲機制，經過多維度反覆實證研究分析與豐富產學合作經驗進行設計，並可藉由符合情境學習理論的腳本設計進行後續的關卡延展與後續課程的客製化發展。以下選錄幾款遊戲簡介，部分遊戲並將開放體驗。歡迎任何企業或學校單位洽談各種培訓課程與遊戲發展的產學合作或研究合作! 點此了解產學合作機會!
此系列遊戲主要係本團隊2023年起執行臺科大技職賦能中心研究計畫子計畫四與其他與此主題相關的產學合作案與研究計畫的產出
※ 01 金牌秘書
跨職域
關鍵力: 溝通力+協調力+調適力+問題解決
型式: 線上虛擬解謎遊戲
新手秘書蘇菲面臨突如其來的協調難題! 她要怎樣運用嫻熟的同理與溝通原則來協調並解決各部門會議空間的超棘手問題呢? 試試看你可以得到幾顆星的協調溝通力?
此遊戲經由本團隊具備業界擔任總經理多年的博士候選人依據企業實況構思情境腳本，經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，提供可供探索的隱性鷹架線索，引導學習者探索並構思最佳溝通與解決方案。
※ 02 決戰策略力 (SWOT)
跨職域
關鍵力: 批判性思考+問題解決能力+決策思維分析能力+溝通協調力
型式: 線上虛擬解謎遊戲
MEG是一間已經成立15年公司。因應外部市場多變，還有公司內部的目標調整。所以延攬各位專業經理人加入我們的團隊，希望藉由各位長才，好好診斷公司的一些問題，然後提出未來3~5年的策略規劃，提升MEG公司的競爭力。
此遊戲經由本團隊具備業界擔任總經理多年的博士候選人依據企業實況構思情境腳本，經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，且結合真人NPC機制 ，引導學習者探索並構思最佳分析與解決方案。
已發表之實證研究與理論架構:
Chien, C. C., Huang, S. T., & Hou, H. T. (2022) Design and Evaluation of a Contextual Distance Management Training Game With Real-person Non-player Character Mechanism, paper presented at the 14th Asian Conference on Education (ACE2022), Japan, 11/28-12/1, 2022, Tokyo, Japan.
※03 經營之神
零售業
關鍵力: 批判性思考+決策思維分析能力+溝通協調力+市場資訊分析能力
型式: 實體桌遊
MEG集團將跨足『綜合零售業』，身為一個超市經營團隊一員，你將如何突破零售市場的高度挑戰，與面對量販店、超商及同業超市的多面競爭。將採用何種經營策略？突破市佔率… 經過12個季度(3年)後，董事會將檢討經營團隊執行效益！
此遊戲經由本團隊具備業界擔任總經理多年的博士候選人依據企業經營經驗構思情境腳本，經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，並設計行動科技動態回饋系統，可達成累計已執行策略判斷及繁瑣計算功能，並立即記錄於圖表走勢達到即時動態回饋，主要學習目標是提升學習者對於商業經營及行銷策略學習成效，進而達到學習遷移 。
已發表之實證研究與理論架構:
Chien, C. C., Kuo, C. C., Chen, Y. C., & Hou, H. T*. (2023). Design and evaluation of a simulation business management educational card game combined with dynamic feedback from mobile technology, paper presented at IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI LTLE 2023), July 8-13, 2023, Koriyama, Japan.
※04 未完成的任務
跨職域
關鍵力: 問題解決能力+決策思維分析能力+AI輔助檢索能力+歸納推理能力
型式: 線上虛擬解謎遊戲
西元2095年，外星人半獸人R族入侵地球並在地球的地底洞穴中躲藏並進行游擊戰。地球聯軍中的亞太總部中，兩年前發現一個R族防守較弱但是有重要的機密文件離線晶片的洞穴。MEG軍團的傑克上校授命前往洞穴尋找晶片下落，任務半途不幸殉職。地球聯軍陸續派出各路精銳戰士採取單槍匹馬方式潛入洞穴，設法取回遺失的晶片......拯救地球和平！
此遊戲經由本團隊依據認知學理設計，培養玩家基本科學知識、空間感知能力、AI資訊檢索能力 並設計情境腳本，經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，加上提供可供探索的生成式AI即時反饋鷹架 ，引導學習者探索並構思最佳檢索能力與解決方案。
已發表之實證研究與理論架構:
Chien, C. C., Chan, H. Y., & Hou, H. T. (2024). Learning by playing with generative AI: design and evaluation of a role-playing educational game with generative AI as scaffolding for instant feedback interaction. Journal of Research on Technology in Education, 1–20. https://doi.org/10.1080/15391523.2024.2338085
※ 05遇到奧客這樣說
服務業
關鍵力: 溝通力+調適力+問題解決
型式: 線上虛擬體驗式遊戲
身為旅行社新手員工的你(妳)，遇到了顧客的種種客訴問題，如何冷靜應對，善用溝通技能! 達到雙贏結果?
此遊戲經由本團隊於業界擔任旅行社與觀光系教學多年的博士候選人依據客服實況構思情境腳本，經由搭配本團隊的遊戲式學習鷹架理論架構，提供多種類型的認知鷹架。
已發表之實證研究與理論架構:
Ho, Y. T., & Hou. H. T. (2023) Design and Evaluation of an Online Educational Game for the Development of Communication and Response Skills in the Service Industry, paper presented at the The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2023), February 10-13, 2023, Singapore.
※06 菜鳥滑起來
跨職域
型式: 數位遊戲
關鍵力: 溝通表達能力、彈性調適能力
職場中，良好的人際互動相當當重要。熟知職場倫理並以此為據做出合適的應對進退，便是維持良好互動已經形象的關鍵。
遊戲中學生將扮演一為新進員工，透過近似時下交友軟體的操作，讓學生在面對職場關鍵應退時，透過左滑或右滑做出抉擇，依據學生的選擇，學生會看到最真實的情境回饋。
已發表之實證研究與理論架構:
Chen, Y. C., & Hou, H. T.* (2023) Design of an Employment Ethics Educational Mobile Game Combined with Realistic Situations, paper presented at the 15th International Conference on Learning Technologies and Learning Environments (IIAI LTLE 2023-Winter), December 11-13, 2023, Bali, Indonesia.
※ 07 誰是接班人?
跨職域
關鍵力: 決策力 + 分析力 + 溝通力
型式: 線上虛擬探索遊戲
身為公司事業處副總的你(妳)，在三位相當優秀的晉升經理人選中。你會用啥方式分析出最適合拔擢的依據？你的決定將可能會影響公司未來發展…
此遊戲經由本團隊具備業界擔任總經理多年的博士候選人依據企業晉升選才實況構思情境腳本，經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，提供可供探索的鷹架線索，引導學習者探索並構思最佳決策方案。
已發表之實證研究與理論架構:
Chien, C. C., Ho, Y. T & Hou, H. T.* (in press) Integrating immersive scenes and interactive contextual clue scaffolding into decision-making analysis ability training game, Journal of Educational Computing Research (Corresponding author) (SSCI)
※08 菜鳥順順飛
跨職域
關鍵力: 正向思維+溝通表達力+自我壓力調適
型式: 線上虛擬解謎遊戲
菜鳥安生， 研究所第一名畢業，滿腔熱血充滿鬥志投入職場，想有一番好作為！怎料經過三個月…
行銷副總交付的幾個重要工作，讓安生備感壓力，挫折感讓他不喜歡上班，不快樂的安生…
似乎產生“職場新鮮人適應不良症候群”。
現在您將化身為菜鳥安生，探索如何面對壓力問題及釋放。
此遊戲經由本團隊具備業界擔任總經理多年的博士候選人依據企業實況構思情境腳本，經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，並結合內心思維與外在表達互動劇本之機制，發展出一款有助於新進同仁面對工作不適應，提升正向心理思維及良好溝通方式之3D情境擬真教育遊戲。
※ 09 正直與清廉 都回來了
公部門
型式: 數位遊戲
關鍵力: 分析批判能力、溝通表達能力、持續學習能力、彈性調適能力
行政倫理在公共服務體系中，持續佔有相當重要的地位，亦為近年政府相當強調的認知之一。
本遊戲讓學習者化身為機關職員，在擬真的公務機關中，參與業務運作並與同事互動，並從時間的推展逐漸發現倫理事件的真相，藉此學習行政倫理中工作態度、行政處理、生活態度及人際交往等四項原則，並提升學習者在公務職場中對於關鍵能力的認知。
已發表之實證研究與理論架構:
劉書瑋、倪紳煬、侯惠澤 (2024)。結合動態情節互動鷹架之行政倫理數位敘事教育遊戲之設計與評估。The 28th Global Chinese Conference on Computer Education (GCCCE, 2024)，2024/6/1-5，重慶，中國。
※ 10 請給我水源
公部門
型式: 數位遊戲
關鍵力: 策略決策能力、問題解決能力、溝通表達能力
在現代的社會中，如何有效分析情境中的訊息，並依此做出正確的決策或反應，一直是企業或政府組織相當強調的技能。
本遊戲讓學習者在高度擬真的遊戲環境中，參與200年前臺灣水源分配的歷史事件，從與多位利益關係者的交談過程中，找出水源缺乏的原因，並試圖擬定解決政策，藉此提升學習者在職場中對於關鍵能力的認知。
已發表之實證研究與理論架構:
Liu, S. W. & Hou, H. T. (2023). An online educational game integrating authentic space and simulated interactive mechanism for communication skills learning, paper presented at IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI LTLE 2023), July 8-13, 2023, Koriyama, Japan.
※11 ESG緯你同行
跨職域
型式: 實體桌遊
關鍵力: 策略決策能力、問題解決能力、溝通表達能力
《巴黎協定》強調了2050年實現淨零碳排放的目標，這使得企業創造永續發展生態系統變得至關重要。我們通過與緯創資通產學合作，設計了《ESG緯你同行》桌遊，讓玩家在輕鬆的遊戲中思考ESG的概念，提出相應的永續行動。無論是通過遊戲內的反思還是與同儕討論後的共同決策，玩家都能更深入地理解ESG的核心概念，以及企業專案與ESG之間的緊密關聯，讓工作專案變得更有意義。無論您是希望了解永續發展挑戰，或是享受與他人互動的愉快時光，《ESG緯你同行》都將為您帶來獨特的體驗。
已發表之實證研究與理論架構:
Chung, P. C., Yu, H. A., Chan, H. Y., Kuo, C. C., & Hou. H. T. (2024) Design and Evaluation of an Educational Board Game for Learning ESG Sustainability Challenges, paper presented at the The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2024), February 15-19, 2024, Chiang Mai, Thailand.
已發表之實證研究與理論架構:
Lin, Y. C. & Hou, H. T.* (in press) Designing a strategic analysis and planning skills training board game using mobile technology and a dual-scaffolding mechanism, The Asia-Pacific Education Researcher (Corresponding author) (SSCI).
※12 SWOT咖啡
餐飲業
關鍵力: 策略力 + 分析力
型式: AR + 實體桌遊
身為咖啡店經營者，面對到大環境的衝擊與市場的瞬息萬變，您要怎樣進行SWOT分析與TOWS規劃呢? 敏銳的策略分析與策略規劃能力是在競爭劇烈的市場中生存的重中之重!
此遊戲經由本團隊具備多年餐飲科系教師經驗與企業擔任高階主管的博士候選人擔任情境腳本設計，經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，由AR科技在適切的時機下提供概念鷹架。
※ 13 跑跑賽爾斯 (Go Go Sales)
保險業
關鍵力: 分析力 + 規劃力
型式: 實體桌遊
這是一款受台灣最大壽險公司國泰人壽委託，產學合作完成的業務內訓與增員的桌遊，藉由工人擺放機制的角色扮演遊戲，促進玩家對於保險業務人員的工作的體驗與認識，需要分析與規劃工作內容做出每天的工作事項的決定。
目前該桌遊已經在國泰人壽的眾多營業處成為重要的教育訓練工具之一。
※ 14 First Love
跨職域
關鍵力: 溝通調適力、認識自我與情感依附風格
型式: 線上角色故事遊戲
職場上或家庭中，良好的溝通力的基礎是需要了解自己與他人，此遊戲藉由一個浪漫的戀愛遊戲來帶您瞭解情感依附風格，以及如何從劇情中的角色的行為來判斷對方的依附風格，並做出如何與對方溝通的決策，祝福你在故事情境中得到最美好的結局!
此遊戲經由本團隊參考 Bartholomew 與 Horowitz (1991)將依附風格分為四種類型—安全型依附、焦慮型依附、防衛型依附、逃避型依附來設計互動腳本。遊戲中的行動選擇除了貼近日常生活之外，在特定的行動選擇會依照各依附風格典型常見之行為與反應去設計。經由搭配本團隊的多維度鷹架理論架構，適時提供概念鷹架與診斷鷹架來引導玩家思考依附風格類型與行為動作的關聯。學習者可藉由遊戲探索自我與他人風格，並構思最佳互動解決方案。 歡迎了解自我與溝通的相關教育訓練、輔導課程、關係教育領域採用。
已發表之pilot實證研究:
Li, Z. Y., Chen, Y. C., & Hou. H. T. (2023) Design and Evaluation of an Online Interactive Story Game for Learning the Theory of Love Attachment Style, paper presented at the The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2023), February 10-13, 2023, Singapore.
※ 15 走遊朴子街
觀光業
關鍵力: 導覽力 + 分析力 + 規劃力
型式: 實體桌遊
這是一款培養導覽規劃能力的桌遊，藉由產學合作完成，玩家扮演朴子市的導覽員，要在有限的時間內完成地方文史景點的規劃與景點的分析，以滿足眾多旅客團的需求。
目前該桌遊與清木屋咖啡進行產學合作上市商品化。
已發表之實證研究:
Yu, H. A., Kuo, C. C., & Hou. H. T.* (2023) Design and Preliminary Evaluation of an Educational Board Game on Urban Culture and History with Mobile Conceptual Scaffolding, paper presented at the International Conference on Computers in Education (ICCE2023), December 4-8, 2023, Matsue, Japan.
※ 16 WinWin保險+
保險業
關鍵力: 分析力 + 規劃力 + 決策力
型式: 實體桌遊
全國首款集合教育專業及保險經營專業的策略型教育桌遊! 讓您玩桌遊，體驗當一日保險公司CEO，從營運、投資、業務、專案、商品等等各個環節都要面面俱到。
這套桌遊是一款高擬真與高控制感的教育遊戲! 整個遊戲經由整合 認知心理學、國泰人壽七個專業部門的專業 以及 遊戲機制的巧妙設計，營造出適合玩家培養規劃、分析、決策，驗證策略的 保險知識 與 經營素養。並在各種的保險銷售、專案規劃、理賠事件、投資佈局的擬真情境中得到樂趣與反思!。
已發表之實證研究與理論架構:
Kuo C. C., Fang, Y. S., Wang, S. M., Li, Y. Y., & Hou, H. T.* (2020) A Preliminary Study of A Business-Management/Strategic-Planning Board Game with Situated Learning Mechanisms, paper presented at the 14th European Conference on Games Based Learning (ECGBL2020), 24th – 25th September 2020, Brighton, UK.
※ 17 膜網爭霸戰
科技業
關鍵力: 分析力+問題解決+專業知識技能
型式: 實體桌遊
生產線突然大停電~發生甚麼事? 緊急調查發現公司生產 [膜的結構應用機密] 導致25種物品生產線的無法運行，身為資深工程師的你請幫助MEG公司找回最重要的避免財務虧損更多......
此遊戲經由本團隊於醫療業任職緊急救護團隊多年經驗的博士候選人及台科大應科所薄膜專業研究室依據專業知識構思情境腳本，經由搭配本團隊的遊戲式學習鷹架理論架構，提供多種類型的認知鷹架。
已發表之實證研究與理論架構:
吳培菁、簡志忠、何嬿婷、余浩安、黃詩容、鍾雅婷、洪維松、侯惠澤* (2023) 結合棋盤組合機制與認知鷹架機制的「薄膜結構」科普桌遊的設計與評估。第39屆科學教育國際研討會，12/8-9。台北，台灣。
已發表之實證研究與理論架構:
Lin, Y. C., & Hou, H. T. (2023, accepted). Design of a Virtual Reality Educational Game for the Development of Hospitality Service Application Capabilities Integrating Role-Playing Mechanism, paper presented at IIAI International Congress on Advanced Applied Informatics (IIAI LTLE 2023), July 8-13, 2023, Koriyama, Japan.
※ 18 飯店菜鳥報到日
餐飲業
關鍵力: 策略力 + 分析力 + 問題解決 + 專業知識技能
型式: VR + 實體桌遊
身為初次到飯店報到的菜鳥，面對顧客的各種抱怨，要設法到飯店各部門尋求主管的幫助，並設法解決顧客的問題!遊戲場景以SVVR建構，包含飯店大廳、櫃台、客房走廊、住宿房間、餐廳、備品室等部門。
此遊戲經由本團隊具備多年餐旅經驗教師進行場景與腳本設計，由VR科技結合桌遊進行，透過多維度鷹架幫助玩家學習。
已發表之實證研究與理論架構:
Lin, Y. C., & Hou, H. T. (2023). Multi-dimensional evaluation of an educational board game using real-time diagnostic procedure scaffolding: analysis of learners’ learning effectiveness, flow, anxiety, and emotion. Educational Psychology, 1-21. https://doi.org/10.1080/01443410.2023.2259139 (SSCI)
※ 19 摘星大廚
餐飲業
關鍵力: 分析力 + 問題解決 + 專業知識技能
型式: 行動科技 + 實體桌遊
玩家扮演參加米其林評鑑的餐廳大廚 ，以雙人競爭方式進行廚藝大賽，先獲得三顆星的玩家將成為米其林大廚!本遊戲以大專院校的餐旅服務課程為理論基礎，透過此遊戲可以學習國際禮儀課程中，餐具與餐點特性，以及瞭解擺盤流程。
此遊戲經由具多年餐飲經驗教師進行情境腳本設計，由行動科技結合多維度鷹架讓玩家進行學習。
已發表之實證研究與理論架構:
Lin, Y. C., & Hou, H. T. (2022). The evaluation of a scaffolding-based augmented reality educational board game with competition-oriented and collaboration-oriented mechanisms: Differences analysis of learning effectiveness, motivation, flow, and anxiety. Interactive Learning Environments, 1-20. https://doi.org/10.1080/10494820.2022.2091606 (SSCI)
※ 20 Tie me up 再來一杯!
餐飲業
關鍵力: 分析力 + 問題解決 + 專業知識技能
型式: 行動科技 + 實體桌遊
玩家扮演酒吧中的調酒師 ，依據顧客對於調酒風味需求之情境分析進行調酒，在遊戲過程中瞭解調酒的材料、製作順序及風味口感，透過行動科技桌遊進行虛擬調酒任務 。
此遊戲以乙級調酒技術士證照科目為基礎，經由具多年餐飲經驗教師進行情境腳本設計，由行動科技在適切的時機下提供概念鷹架。
已發表之實證研究與理論架構:
Yeoh C., & Hou H. (2023) Design an Online Escape Game on Gather Town to Foster Electrical Troubleshooting Skills ISSN: 2435-5240 The Southeast Asian Conference on Education 2023: Official Conference Proceedings https://doi.org/10.22492/issn.2435-5240.2023.39
※21 電器師的修煉
工程業
關鍵力: 問題解決+專業知識技能+團隊協作能力
型式: 線上虛擬解謎遊戲
「電器師的修煉」是一款線上解謎遊戲，玩家需組成3人小隊，在限定時間內完成挑戰通關。遊戲目標是透過任務的問題解決，培養玩家對電學的專業知識與障礙排查能力。遊戲採用擬真的場景設計來增加沉浸感，通過多元的提示工具來輔助解謎，以減輕學習者的焦慮和認知負荷，並培養玩家的團隊協作能力 。
※ 22 肌BOOK思
醫療業
關鍵力: 溝通表達能力、問題解決能力、專業知識技能
型式: 實體桌遊 + 行動科技
肌BOOK思為一套肌肉系統的教育桌遊，其結合科技輔助學習及多維度鷹架，讓學生在遊戲的情境下，學習肌肉骨骼的解剖生理學相關知識，並應用QR CODE，讓學生即時上網觀看運動示範影片及3D肌肉解剖構造，加深對運動系統之知識連結，協助學生理解肌肉的形態和功能。
已發表之實證研究與理論架構:
Huang, C. H., Chen, Y. C., & Hou. H. T. (2024) Integrating Technology-supported Multi-representational Scaffolding into Board Game for Learning Muscular System Physiology, paper presented at the The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2024), February 15-19, 2023, Chiang Mai, Thailand.
※23 119 勤務中心
醫療業
關鍵力: 分析力+決策力+問題解決+專業知識技能
型式: 線上虛擬體驗式遊戲
甄妮充滿救護熱忱，剛取得 EMT-1 的救護資格，分配到單位執行勤務，一早整裝待發，準備到勤務中心聽取晨間匯報..... 就在此時上午07:30，119派遣中心緊急廣播大聲響起:「年約70歲男性，昏倒在家中..沒有意識」，你有信心能救活這位病人嗎?
此遊戲經由本團隊於醫療業任職緊急救護團隊多年經驗的博士候選人依據臨床情境構思情境腳本，經由搭配本團隊的遊戲式學習鷹架理論架構，提供多種類型的認知鷹架。
已發表之實證研究與理論架構:
Ngu, P. C., Chien, C. C., Ho, Y. T., & Hou. H. T. (2024) Design and Evaluation of a Contextualized Mobile Educational Game for Learning Emergency Medical Care, paper presented at the The Southeast Asian Conference on Education (SEACE2024), February 15-19, 2023, Chiang Mai, Thailand.
※ 24 成為博物館導覽員
博物館場
關鍵力: 規劃管理能力、溝通表達能力、持續學習能力、專業知識技能
型式: 線上虛擬遊戲化培訓平台
這是一款本團隊以台灣某海洋科技博物館為背景所設計出的線上虛擬遊戲化培訓平台 [成為博物館導覽員] ，幫助博物館打破培訓上的時空限制，提供一個可作為新進員工職前訓練或舊員工增能訓練之虛擬培訓基地，促進博物館導覽員學習動機，提升導覽服務品質。
已發表之實證研究與理論架構:
Ni, S. Y., Liu, S. W., & Hou, H. T.* (2023) Preliminary Evaluation of Using Realistic Virtual Space in Designing Gamification Training Activities for Museum Interpreters, paper presented at the International Conference on Computers in Educational (ICCE2023), December 4-8, 2023, Matsue, Japan.
※ 25 一日廟公訓練班
宗教場館
型式: 數位遊戲
關鍵力: 問題解決能力、團隊協作能力
文化遺產的保存，不僅為世界共同關注的焦點，也是我們值得努力的議題。
本遊戲結合環景影像虛擬實境（SVVR）之技術，以及語音導覽及情境學習等機制，讓學習者在虛擬的遊戲環境中，扮演古老寺廟的守護者，並在導覽者的協助之下，完成「一日廟公」的體驗任務，藉此學習台灣傳統寺廟的宗教文化，同時激發他們對於台灣鄉土文史的興趣。
已發表之實證研究與理論架構:
Wang, J. J., Kuo, C. C., & Hou. H. T. (2023) Designing a Virtual Reality Game for Religious Culture Guided Tour by Combining Voice Guided Scaffolding and Situated Learning Mechanism, paper presented at the International Conference on Computers in Education (ICCE2023), December 4-8, 2023, Matsue, Japan.
※26 118人力銀行
職能發展
關鍵力: 職涯規劃力
型式: 實體桌遊
這是一款本團隊經由認知設計的職涯教學桌遊 [118人力銀行] ，可以直接運用在各校職涯教學語自我興趣取向分析上。搭配本團隊的教育桌遊設計教科書，可以學到更多教育桌遊設計的方法，培養創造力。
已發表之實證研究與理論架構:
Zuo P. Y., Fang, Y. S., Kuo C. C., & Hou, H. T.* (2021) Development and Evaluation of an Educational Board Game-“118 Job Bank" for Human Resource Training Courses, paper presented at the 15th European Conference on Games Based Learning (ECGBL2021), 23th – 24th September 2021, Brighton, UK.
※27 知音
跨職域
關鍵力: 溝通表達能力
型式: 實體桌遊
音樂不僅僅是聆聽，更是一種情感的抒發，一種心靈的共振。《知音》不僅是遊戲平台，更是學習情緒感知、音樂知識、同理表現和溝通表達的教材。玩家可透過遊戲中的情緒體驗，感受到心靈的共鳴，與他人分享喜怒哀樂。
此遊戲將音樂作為媒介， 讓玩家能從音樂遊戲中感受情緒、認識同理並學會溝通技巧。無論是渴望挑戰還是追求放鬆，《知音》遊戲都將為您打開一扇通往共鳴與理解的大門。
已發表之實證研究與理論架構:
Xiao, S. Z., Kuo, C. C., & Hou. H. T.* (2023) Development of a Music Educational Board Game with Mobile Device: Learning Musical Theory and Emotional perception through Gameplay, paper presented at the International Conference on Computers in Education (ICCE2023), December 4-8, 2023, Matsue, Japan.
歡迎各界與NTUSTMEG進行遊戲式學習或遊戲化教學產學合作!!!
NTUSTMEG 產學合作範圍包含:
- 企業教育訓練遊戲化教學活動課程設計
- 企業教育訓練教育遊戲設計(桌遊/線上模擬遊戲)
- 教育機構/學校遊戲化教學講師系統培訓專案
- 教育機構/學校教育遊戲設計(桌遊/線上模擬遊戲)
- 教育機構/學校教育遊戲式教案教材設計
- 教育遊戲設計諮詢與專業評估
- 實境解謎遊戲與腳本設計
- 任何跟遊戲式學習或遊戲化教學相關的合作提案~