Працюємо з параграфами 30 - 31 підручника.
1. Опрацюйте пункт 1 параграфа та розгляньте ілюстрації на стор. 171.
А) Опишіть одяг, житло жителів середньовічного Китаю
Б) Складіть перелік найважливіших досягнень науки та культури Китаю. Назвіть винаходи середньовічного Китаю, які ми використовуємо.
2. Опрацюйте пункт 2 параграфа та розгляньте ілюстрації.
Дайте відповідь: яким був соціальний устрій індійського Суспільства в Середньовіччі.
Зробіть висновок про внесок Індії у світову культурну спадщину.
3. Опрацюйте пункт 3 параграфа і складіть 2-3 правила життя самурая.
Працюємо з параграфом 29 підручника
1. Опрацювати матеріал підручника, випишіть нові поняття : турки – османи, султан, яничари.
2. Робота з документом. Дайте відповідь на запитання: Як виховували яничар? Чому вони ставали надійно охороною султана?
3. Подумайте, як Мехмеду II вдалося перетворити Османську імперію на впливову державу?
4. Дайте відповідь на запитання на стор. 162
5. Розгляньте схему на стор. 166 та поясніть, чому кожна із зазначених культур вплинула на духовний розвиток Османської імперії.
02.04.21, 09.04.21
Тема уроку
« Архітектура і мистецтво. Раннє Відродження і гуманізм. »
Завдання :
Опрацювати §24-25
Виписати нові поняття: Відродження(Ренесанс), гуманізм, Романський стиль, Готичний стиль.
З’ясувати зародження Ренесансу
Робота з візуальними джерелами : Ознайомитися зі словником архітектурних термінів (стор.133)
Назвати основні відмінності готичного та романського стилів
15.01
Тема: Хрестові походи
1. Перегляньте відеоматеріали
2. Опрацюйте параграф 14 підручника
3. Виконайте задання 1-4 на сторінці 78.
4. Складіть у зошиті порівняльну таблицю «Позитивні результати та негативні наслідки Хрестових походів» на сторінці 78, використовуючи пункт 5 параграфа 14 с. 77.
22.01
Тема: Середньовічні держави: від роздробленості до станово-представницьких монархій
1. Перегляньте відеоматеріали
2. Опрацюйте параграф 15 підручника
3. Виконайте задання 1-2 на сторінці 83.
4. Запишіть в зошит таблицю «Станово-представницькі органи в європейських країнах» на сторінці 83 параграфа 15 підручника і запам’ятайте їх назви.