Embedded Files
06.05
06.05
Тема: Склавини і анти на території України
Тема: Склавини і анти на території України
Опрацювати параграф 55 підручника.
- Дайте відповідь на запитання під рубрикою, Діємо : Практичні завдання стор. 210
Розгляньте хмаринку та виконайте завдання 2 під рубрикою Знаю нове Сторінка 211
29.04 Тема: Як починалася історія слов'ян
29.04 Тема: Як починалася історія слов'ян
Працюємо з параграфом 54 стор. 205-208
Працюємо з параграфом 54 стор. 205-208
1. Запишіть в зошит зміст поняття слов'яни (стор. 205 підручника)
1. Запишіть в зошит зміст поняття слов'яни (стор. 205 підручника)
2. Прочитайте п1 та п2 параграф 54 та випишіть нові поняття: автохтони, анти, склавини
2. Прочитайте п1 та п2 параграф 54 та випишіть нові поняття: автохтони, анти, склавини
3. Завдання під рубрикою Діємо: практичні завдання. Робота з картою підручника за запитаннями до карти с.207
3. Завдання під рубрикою Діємо: практичні завдання. Робота з картою підручника за запитаннями до карти с.207
22.04 Тема: Поділ Римської Імперії
22.04 Тема: Поділ Римської Імперії
26.04 Чому занепала Західна Римська імперія?
26.04 Чому занепала Західна Римська імперія?
Працюємо з параграфами 52 – 53 підручника
- Подумайте що означає поняття – криза. Запам`ятайте , що основою всього господарства була праця рабів.
- Поміркуйте, наскільки раби були зацікавлені в результатах своєї праці?
- Запишіть у зошит нові поняття. Велике переселення народів, вандали.
- Укладіть карту – пам`яті (схему), яка ілюструватиме кризові явища, в Римській імперії.
- Порівняйте діяльність Діоклетіана й Константина.
- Працюємо з картою підручника на стор. 201. Виконайте завдання поставлені під картою.
- Складіть хронологічний ланцюжок подій до п. 3 – 4 параграфа 53 стор. 202 – 203.
- Перевірте себе за запитаннями 1 – 4. Під рубрикою : Знаю нове.
19.04 Тема. Як і коли розпочався період імперії
19.04 Тема. Як і коли розпочався період імперії
Працюємо з параграфом 48 Утворення Римської імперії. Октавіан Август
Працюємо з параграфом 48 Утворення Римської імперії. Октавіан Август
1. Пригадайте зміст понять: імперія, монархія, республіка
1. Пригадайте зміст понять: імперія, монархія, республіка
2. Працюючи з текстом параграфа, випишіть в зошит нові поняття: преторіанці, прокуратори, вершники, принципат
2. Працюючи з текстом параграфа, випишіть в зошит нові поняття: преторіанці, прокуратори, вершники, принципат
3. Виконати завдання на сторінці 182 підручника під рубрикою «Діємо: практичні завдання»
3. Виконати завдання на сторінці 182 підручника під рубрикою «Діємо: практичні завдання»
4. Перевірте себе за запитаннями під рубрикою, Знаю нове стор. 183
4. Перевірте себе за запитаннями під рубрикою, Знаю нове стор. 183
15.04 Практична робота. Римське право.
15.04 Практична робота. Римське право.
Працюємо з матеріалом параграф 49
Працюємо з матеріалом параграф 49
1. Запишіть нове поняття: Римське право. Далі працюємо за завданнями вміщеними в параграф 49.
1. Запишіть нове поняття: Римське право. Далі працюємо за завданнями вміщеними в параграф 49.
2. Поміркуйте: Як часто в повсякденному житті ви маєте справу з правовими нормами
2. Поміркуйте: Як часто в повсякденному житті ви маєте справу з правовими нормами
01.04.21
01.04.21
Тема уроку
Тема уроку
« Якими були релігія і традиції давніх римлян»
« Якими були релігія і традиції давніх римлян»
Завдання :
Завдання :
Опрацювати §50
Опрацювати §50
Виконати завдання під рубрикою «Діємо» : практичні завдання (стор.186,188)
Виконати завдання під рубрикою «Діємо» : практичні завдання (стор.186,188)
Робота з візуальними джерелами – завд.1-2 (стор.187)
Робота з візуальними джерелами – завд.1-2 (стор.187)
29.03.21
29.03.21
Тема уроку
Тема уроку
« Як утворилася Римська середземноморська держава»
« Як утворилася Римська середземноморська держава»
Завдання :
Завдання :
Варто запам’ятати нові поняття. Експансія – територіальне географічне розширення зони впливу окремої держави.
Варто запам’ятати нові поняття. Експансія – територіальне географічне розширення зони впливу окремої держави.
- Провінція;
- Провінція;
- Легіон.
- Легіон.
Дати відповіді на запитання 1-3 ( §46 стор.173)
Дати відповіді на запитання 1-3 ( §46 стор.173)
Розшифрувати хмаринки слів (завд.4 стор.175)
Розшифрувати хмаринки слів (завд.4 стор.175)
21.01
Тема: Велика Грецька колонізація. Античні міста-держави в Північному Причорномор’ї
1. Перегляньте відеоматеріал.
2. Опрацюйте параграф 29.
3. Опрацюйте таблицю
Найбільші міста-колонії Північного Причорномор’я
4. Виконайте завдання 1-4 рубрики «Знаю нове» на сторінці 117.
18.01
Тема: Як навчали і виховували дітей в Афінах і Спарті.
1. Перегляньте відеоматеріал.
2. Опрацюйте параграф 28.
3. Заповніть таблицю «Освіта та виховання в Афінах і Спарті» на с.110 підручника.
4. Виконайте завдання «Історичне порівняння»
14.01
Тема: Життя в Стародавній Спарті.
1. Перегляньте відеоматеріал.
2. Опрацюйте параграф 27.
3. Виконайте завдання 1-3 рубрики «Знаю нове» на с.109.
11,01
Тема: Афіни - батьківщина демократії.
1. Перегляньте відеоматеріал.
2. Опрацюйте параграф 26.
3. Опрацюйте історичні джерела на сторінці 103 і дайте відповіді на запитання в робочий зошит:
1. Звідки походить назва міста Афіни?
2. Знайдіть Афіни на карті Давньої Греції (с. 95 підручника).
Як ви вважаєте, чому розташування міста можна вважати вигідним?
3. Якими були основні заняття жителів Афін?
4. Виконайте практичне завдання на сторінці 105 (коротко дайте відповіді на запитання в зошиті).
5. Запишіть імена двох найвідоміших правителів (архонтів) Афін VI ст. до н.е., які сприяли становленню афінської демократії.
Page updated
Google Sites
Report abuse