Педагогічне наставництво

Наставництво - особливий вид захищених стосунків між педагогами, спрямований на співпрацю для підтримки професійного зростання, формування компетентностей підопічного. Ключовою особливістю цього процесу є його орієнтація на розвиток – в умовах наставництва розвивається кожен з учасників, попри його підопічноцентризм. Наставник має змогу проаналізувати та переоцінити власний досвід, побачити себе з нової точки зору. Підопічний формує новий підхід до педагогічного мислення. Крім того, необхідно розуміти, що основна відповідальність за власний успіх лежить на підопічному, а наставник лише спрямовує його та ділиться власним досвідом, що може допомогти досягнути бажаної мети.

Педагогічна інтернатура - робота вчителя під керівництвом наставника впродовж першого року професійної діяльності для формування і вдосконалення базових професійних навичок. Педагогічна інтернатура впроваджується для того, щоб підтримати педагога-початківця в процесі становлення як професійної особистості.

Педагогічна інтернатура є важливим етапом професійного розвитку вчителя: від неї залежить формування компетентнісного ядра, навколо якого пізніше буде побудовано професійну особистість. 

Під час проходження педагогічної інтернатури слід налагодити ефективну взаємодію між інтерном та наставником, щоб вчитель формував основні навички у сприятливій атмосфері. Це забезпечить мотивацію до подальшого розвитку.