Embedded Files
Es una herramienta de anotación en línea que permite a los educadores marcar y realizar anotaciones en archivos PDF, documentos de Google y documentos de Microsoft Office.
Es una herramienta de anotación en línea que permite a los educadores marcar y realizar anotaciones en archivos PDF, documentos de Google y documentos de Microsoft Office.
Disponibilidad: En línea
Licencia: Gratuita y de pago
Funciones
Funciones
Kami permite resaltar texto, subrayar, agregar comentarios, notas adhesivas y dibujar directamente en los archivos PDF.
La herramienta proporciona una variedad de herramientas de dibujo, como lápices, pinceles y formas geométricas.
Kami se integra de manera nativa con Google Drive, lo que facilita la apertura, edición y guardado de archivos PDF y otros documentos directamente desde la plataforma.
Varios usuarios pueden colaborar en un mismo documento simultáneamente utilizando Kami.
Se puede utilizar en diferentes dispositivos y sistemas operativos, incluyendo computadoras, tablets y Chromebooks. Además, ofrece aplicaciones y extensiones para navegadores web populares como Google Chrome.
Proporciona funciones de lectura en voz alta para los documentos, lo que puede ser útil para estudiantes con dificultades de lectura o para revisar y escuchar los textos. También ofrece opciones de traducción para facilitar el acceso a los contenidos en diferentes idiomas.
Los usuarios pueden compartir sus archivos Kami con otros a través de enlaces o por correo electrónico. También pueden enviar los documentos directamente a través de Kami para recibir retroalimentación y comentarios de otros usuarios.
Contextos de uso
Contextos de uso
Se puede utilizar para interactuar directamente con los estudiantes a través de comentarios, brindando retroalimentación a sus dudas, errores e inquietudes. Esto motiva a los estudiantes a utilizar la retroalimentación del docente para mejorar realmente su trabajo, en contraste con la retroalimentación tradicional que se limita a brindar una nota.
Los estudiantes pueden utilizar Kami para cargar avances de proyectos en forma de imágenes o documentos PDF. Los docentes pueden proporcionar comentarios y sugerencias para optimizar la revisión y el desarrollo de los proyectos, indicando a los estudiantes qué deben corregir o mejorar y los pasos a seguir para futuras entregas.
Una actividad de retroalimentación conjunta en la que Kami facilita las sesiones de retroalimentación entre pares o "peer review" en la escritura académica. Los estudiantes pueden evaluar y proporcionar comentarios constructivos sobre el trabajo de sus compañeros, lo que motiva la colaboración y permite que los estudiantes aprendan de los aciertos y aspectos a mejorar de otros, aplicándolos a su propio trabajo.
Realizar talleres de repaso antes de un examen parcial importante. Los docentes pueden asignar un taller que aborde los temas a evaluar y revisar las respuestas de los estudiantes.
Uso en el salón de clase:
Uso en el salón de clase:
Recursos creados por Kami Library:
Herramienta digital que permite crear consignas/tareas/actividades para una clase y brindar retroalimentación a las respuestas de los estudiantes.
Herramienta digital que permite crear consignas/tareas/actividades para una clase y brindar retroalimentación a las respuestas de los estudiantes.
Disponibilidad: En línea
Licencia: Gratuita y de pago
Funciones
Funciones
Crear clases donde se agrupan las consignas/tareas/actividades asignadas.
Compartir un código de acceso para que los estudiantes puedan ingresar a las clases.
Crear consignas/tareas/actividades que incluyen:
Una hora y fecha específica
Un nombre y descripción
Archivos subidos desde el ordenados o Google Drive
Una configuración sobre las respuestas de los estudiantes a la retroalimentación del docente.
Brindar retroalimentación a los trabajos y ejercicios de los estudiantes en respuesta a la consigna/tarea/actividad, las cuales se cargan en formato imagen o PDF, teniendo la posibilidad de incluir comentarios y anotaciones e incluso, abrir un chat personal con el estudiante para tener respuesta inmediata de la retroalimentación.
Evaluar con una nota numérica los trabajos entregados por los estudiantes.
Con la opción “peer review” los estudiantes reciben retroalimentación de sus pares de forma anónima. Asimismo, el profesor puede visualizar que desarrollan los estudiantes en estas actividades de retroalimentación mutua.
Contextos de uso
Contextos de uso
Interactuar directamente con los estudiantes por medio de los comentarios que posibilita Floop, retroalimentando sus dudas, errores e inquietudes, motivándolos a que utilicen la retroalimentación del docente para mejorar realmente su trabajo, al contrario de la retroalimentación tradicional que se limita a brindar una nota y terminar todo proceso educativo en ese punto.
Retroalimentar proyectos. Los estudiantes podrán subir mediante imágenes o documentos PDF en Floop, avances de proyectos en el marco de un curso. Así, el docente podrá optimizar la revisión y el desarrollo de estos al proporcionar comentarios y sugerencias que le indiquen a los estudiantes qué deben corregir o mejorar y los pasos a seguir para próximas entregas.
Retroalimentar procesos de escritura. La escritura académica es un reto en la vida universitaria y muchas veces seguir el paso a paso del desarrollo de un resumen, ensayo, reseña o informe es difícil para docentes que tienen a cargo decenas de estudiantes pero muy poco tiempo disponible. Para ello, la función de realizar sesiones de retroalimentación entre pares o "peer review" de Floop es útil para motivar la colaboración entre los estudiantes y movilizar sus aprendizajes al ponerlos en el rol de evaluadores con el trabajo de algún compañero. Esto, permite que los estudiantes vean en el trabajo de su compañero los aciertos o aspectos a mejorar que podrán aplicar a su propio trabajo, así como aprender a ser asertivos con sus críticas constructivas a otros.
Realizar talleres de repaso. Se acerca un examen parcial importante y el docente no conoce de primera mano las “lagunas” de los estudiantes con relación a los contenidos de su materia. En este caso, Floop es una herramienta útil a la hora de indagar en la comprensión de los estudiantes con relación a los temas del curso. De esta forma, con la asignación de un taller de repaso que recoja los temas a evaluar, el profesor podrá ver las respuestas de los estudiantes, que revelarán qué contenidos necesitan o no más abordaje dentro de las clases. Así, como se podrán retroalimentar las respuestas erróneas de los estudiantes, teniendo la posibilidad de solucionar las dudas e inquietudes de estos.
Realizar actividades, tareas y exámenes evaluativos, brindando una nota numérica al trabajo del estudiantes y asimismo, realizando comentarios que le proporciones una retroalimentación completa.
Uso en el salón de clase
Uso en el salón de clase
Using Floop to Provide Quick and Meaningful Feedback on Student Work - Mike Sammartano
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