Cours - 2ndes A et C
Présentation de l'année 2021-2022
ATTENTION : l'ensemble des informations ci-dessous ne s'appliquent qu'aux classes des 2nde A et C du Lycée Passy Saint-Honoré.
L'année de 2nde en français est une année charnière : d'une part, les élèves y font la découverte des différents exercices du baccalauréat anticipé de français, qui se déroule à la fin de leur année de 1ère, d'autre part ils découvrent et/ou approfondissent l'étude de l'argumentation. En effet, l'année de 2nde est l'année de l'argumentation : on passe des questions ciblées du Brevet, pour lesquelles on attendait des réponses certes structurées, mais courtes, à des questions beaucoup plus larges et pour lesquelles on attend désormais un texte complet et correctement construit, avec son introduction (et sa très célèbre problématique, bête noire des élèves depuis la nuit des temps), son développement en plusieurs parties et sous parties et sa conclusion.
Bref, la 2nde est l'année de la découverte des dissertations, essais et autres commentaires composés, exercices difficiles, certes, mais dont la maîtrise permettra aux élèves de bien organiser leurs idées plus tard, et ce, quels que soient leurs centres d'intérêt ou la voie professionnelle qu'ils choisiront (lisez une critique de cinéma, de mode, de jeux vidéo, c'est un commentaire composé ; écoutez un discours politique, un plaidoyer juridique, un exposé commercial, ce sont des dissertations, c'est-à-dire des productions écrites ou orales dont le but est de convaincre par le biais d'arguments correctement agencés). Apprendre à argumenter, à persuader, à convaincre, tel est sans doute l'objectif ultime de l'année de 2nde en français.
Par ailleurs, l'année de 2nde est découpée en 4 objets d'études (cf. ci-dessous), un pour chaque grand genre de la littérature (théâtre, poésie, récit et littérature d'idées), chacun étant associé à un parcours : si l'objet d'étude est déterminé par le Ministère de l'Education Nationale, les parcours, en 2nde (ce n'est pas le cas en 1ère), sont quant à eux construits par les enseignants. Vous trouverez ci-dessous l'ensemble des parcours que nous étudierons cette année en 2nde A et C au Lycée Passy Saint-Honoré.
Organisation de l'Année
Nos semaines de cours sont découpées selon plusieurs types de cours différents, à savoir :
Littérature : il s'agit de l'heure de cours traditionnel, où nous avançons sur les différentes notions littéraires au programme tout en étudiant les œuvres intégrales au programme. Ces cours peuvent prendre des formes diverses (exercices suivis de correction, cours magistral, cours de prise de note...
Grammaire : ces cours sont entièrement consacrés à la grammaire, ainsi qu'à la consolidation et à l'approfondissement des acquis du collège. Certains cours de grammaire seront également consacrés à la méthodologie du commentaire composé, de la contraction et de la dissertation.
Lecture : Une fois tous les 15 jours, nous réalisons des séances de lecture suivie de l'oeuvre intégrale en cours. D'une séance de lecture à l'autre, les élèves auront systématiquement de la lecture à faire. Celle-ci sera systématiquement vérifiée soit par des questions à l'oral, soit pas des QCM, soit par des paragraphes développés portant sur le passage à lire. Les élèves ne sont pas prévenus du type d'évaluation.
Travaux pratiques : ce sont des ateliers où les élèves, parfois en groupe, parfois seuls, devront réaliser un travail qu'ils rendent (ou présentent s'il s'agit d'un travail à présenter à l'oral) obligatoirement à la fin des 2h de cours. Les exercices et travaux effectués lors de ces séances visent tous l'acquisition des méthodes des exercices du baccalauréat et le développement de l'expression écrite et orale.
Evaluations et contrôles
Tout au long de l'année, mes élèves de 2nde sont évalués par le biais de 4 types d'évaluations distinctes par trimestre, à savoir :
Un DST (Coef.3) (Devoir sur Table) à l'issue de chaque Objet d'Étude.
Des notes de TP (ce sont les notes obtenues lors des TP de 2h. Elles peuvent être groupées ou individuelles :
TP-Gr (coef.1) : Chaque groupe rend une copie pour l'ensemble du groupe. La note est identique pour l'ensemble des membres du groupe.
TP-I (Coef. 2) : Je ramasse l'ensemble des copies à chaque fois. Le dernier jours avant les vacances (octobre, décembre, février et avril) un tirage au sort informatique a lieu et je corrige le TP tiré au sort pour chaque élève (ainsi, un élève peut être tiré au sort sur le TP n.1 alors qu'un autre sur le TP n.3).
Une interro de grammaire (Coef. 1) (celle-ci se déroule en deux étapes, la première au brouillon et à l'écrit, la seconde sur support informatique à l'aide d'un exercice interactif portant sur le même texte étudié lors de l'étape de brouillon).
Le 3CP (Coef. 1) = Contrôle de Connaissances, Comportement et Participation.
2 pts à perdre ou à gagner par semaine pour le comportement et la participation en classe.
Il y a donc 20pts à récupérer et une nouvelle note de 3CP toutes les 10 semaines. Pour ce faire vous devrez :
Veiller à avoir un bon comportement en classe.
Participer de façon pertinente en cours.
Avoir lu les textes et œuvres intégrales demandées lors des cours de lecture.
Avoir fait les exercices à la maison demandés.
Les Objets d'Etude (OE) et les parcours associés
OE1 - Le théâtre du XVIIe au XXIe siècle
Parcours A : Andromaque et l'apogée du classicisme Français
Parcours B : La comédie au service d'une cause sociopolitique
La Colonie, Marivaux, 1750
OE2 - La littérature d'idées et la presse du XIXe au XXIe siècle
Parcours : Esclavage et colonisation
OE 3 - Le roman et le récit du XVIIIe au XXIe siècle
Parcours A : Zola et la dissection du réel
La Curée, Emile Zola, 1871
Parcours B : Camus et l'existentialisme, un nouvel humanisme ?
La Peste, Albert Camus, 1947
OE 4 - La Poésie du Moyen âge au XVIIIe siècle
Parcours : L'art du désastre, les poètes et la mort.
*Le Parcours B de l'OE2 sera étudiée après l'OE4, c'est-à-dire en toute fin d'année ; il s'agira de la dernière séquence de l'année.
Livres et manuel
Vous trouverez ci-dessous les différentes œuvres intégrales à acheter pour cette année scolaire ainsi que notre manuel scolaire, ce dernier vous sera remis par le CDI dès les premières semaines de cours.
Il est préférable de se procurer les éditions proposées ci-dessous, surtout pour les des romans de Camus et Zola afin de faciliter l'identification des pages lors des cours de lecture.
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Ce petit livre extrêmement complet et synthétique vous permet de retrouver très rapidement des fiches explicatives de l'ensemble de concepts étudiées en classe, soient-ils littéraires ou linguistiques. En effet, vous y trouverez des fiches sur l'ensemble des mouvements littéraires, des fiches de grammaire, des fiches méthodes etc.
Vous devez avoir ce manuel avec vous à tous les cours de français !
Aux œuvres littéraires intégrales, étudiées de façon détaillée tout au long de l'année, s’ajoutent des lectures complémentaires dites cursives. Ces dernières seront proposées aux élèves au fil de l'année. Vous les retrouverez dans la liste des ressources et documents de chaque objet d'étude, au fur et à mesure qu'elles seront présentées en classe. Ces lectures pourront faire l'objet de devoirs et projets (par exemple la réalisation d'un carnet de lecture ou d'une couverture, etc.).