Pel que hem pogut observar a l'Escola Joanot Alisanda de Sabadell, la docent de l'aula d'acollida acostuma a treballar de forma individual i fora de l'aula ordinària amb els infants que té. En molt poques ocasions fa classes grupals amb els infants de l'aula d'acollida i encara menys amb l'aula ordinària dels alumnes. La coordinació entre la mestra de l'aula d'acollida i la resta de docents de l'escola és escassa i aquest fet perjudica els infants, ja que interaccionen i treballen poc amb els companys de l'aula ordinària.
Partint d'aquesta idea proposem que per grups de quatre persones us convertiu en docents de l'aula d'acollida de l'escola. El vostre objectiu com a docents és que basant-vos en una activitat preparada a la sessió anterior per l'aula ordinària, creeu un material de suport per als infants de l'aula d'acollida, la qual puguin dur a terme dins de la mateixa aula ordinària amb el grup. Cada grup tindrà un alumne concret del centre per tal de tenir diversitat de recursos.
En base aquestes dades disposeu d'una hora per crear el vostre suport i ajudar als infants a poder dur a terme una activitat dins de l'aula ordinària. Per poder crear el suport disposeu dels següents materials:
Cartolines
Cartons
Fulls de colors
Pintura
Llapis de colors
Ceres
Estisores
Regles
Objectes reciclats (ampolles d’aigua, rotllos de paper de WC)
Ordinadors, mòbils o tauletes.
Un cop acabat el suport cada grup l'exposarà en una zona de l'aula. Cada grup afegirà una breu descripció del suport creat i a quin alumnat va dirigit. A més a més, l'exposició de cada grup disposarà dels dos següents papers. En el de color verd els participants de cada grup podran aportar punts forts del material creat. En el paper groc propostes de millora constructives.
Per donar fi a la sessió d'avui cada grup llegirà els punts positius i les propostes de millora que els altres grups els han posat. La idea és destacar les més importants per poder fer un tancament i comentar breument les idees. D'aquesta manera conclourem la sessió quatre en la qual hem après i posat en pràctica com dur a terme o crear un material de suport per infants de l'aula d'acollida per a una activitat de l'aula ordinària.