Identidades liminares
La emergencia de Malvinas en la literatura para jóvenes a treinta años de la guerra

Recoger y cultivar la literatura para su enseñanza. Protocolos de lectura y modos de leer en antologías escolares...

Las antologías escolares de literatura fantástica en Argentina de 2008 a 2012. La mediación editorial entre la literatura, la escuela y el mercado

Los anales de la educación común (1858-1875) como dispositivo clave en la difusión del proyecto educativo de Sarmiento

Modos de leer Malvinas:
operaciones de apropiación de la literatura en el PNL (2006-2012)

La literatura en pugna
Operaciones de la crítica en el campo de la literatura argentina para niños (1959-1976)

Colecciones de aula pertenecientes al Operativo Nacional de Entrega de Libros (2013-2015): análisis del corpus para la sala de 4 años del nivel inicial

Prácticas de lectura crítica:
la poética de María Teresa Andruetto. Configuraciones y reconfiguraciones

Entre décadas
La reorganización y consolidación del campo de la Literatura argentina para NIños ( 1983-2001)

Ordenar la lectura. Selección de textos y construcción de un protocolo lector en las antologías literarias de la colección Leer y Crear de Editorial Colihue

Educar para civilizar:
itinerarios de la Educación Popular de Sarmiento

Cuando la literatura es pedagogía
Historias, antologías y colecciones literarias en las primeras décadas

La literatura entre la escuela y el mercado. La construcción del canon literario en el actual II ciclo de la EGB

Mujeres de letras/letras de mujer:
construcciones del imaginario argentino en la década del treinta

Permanencias y pertenencias
La producción como proyecto en Juan José Saer

Distintas estrategias de configuración y legitimación del yo en el discurso autobiográfico argentino