Міністерство освіти і науки України затвердило нові підходи до оцінювання учнів 5–9 класів. Відповідні зміни передбачені наказом МОН №1427, відповідно до якого значно спрощується фіксація результатів навчання в класному журналі.

Відтепер поточні оцінки можна виставляти без обов’язкового зазначення ГР1, ГР2, ГР3 або ГР4, а наприкінці семестру учитель виставляє одну оцінку з навчального предмета або інтегрованого курсу.

При цьому сам компетентнісний підхід до оцінювання нікуди не зникає: учителі й надалі оцінюють результати навчання, визначені Державним стандартом та навчальними програмами.

Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів  (Додаток  до системи та загальних критеріїв  оцінювання результатів навчання учнів  (пункт 7 розділу VI), що визначають єдині підходи до встановлення рівня результатів навчання учнів, розроблено на засадах компетентнісного підходу з урахуванням таких інтегрованих показників навчальної та пізнавальної діяльності учнів:

когнітивні процеси;

навчальна діяльність;

рівень самостійності;

рівень комунікації та взаємодії;

частота вияву умінь.

Загальні критерії оцінювання є основою для розроблення закладами освіти критеріїв оцінювання за освітніми галузями (навчальними предметами / інтегрованими курсами).

Заклад освіти може розробляти, у тому числі із залученням всіх учасників освітнього процесу, критерії оцінювання, адаптовані для дистанційної форми та інших форм здобуття освіти. Критерії оцінювання підлягають оприлюдненню на вебсайті закладу освіти (у разі його відсутності — на вебсайті засновника) не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження.

Наказ МОН України від 4 травня 2026 року № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів», зареєстрований у Мін’юсті 24 червня 2026 року. Станом на серпень 2026 року він чинний у редакції зі змінами від 29 червня 2026 року № 1001 сайт Верховної Ради України.

Втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 13 квітня 2011 року № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 11 травня 2011 року за № 566/19304. 

З 2026/2027 навчального року нова система вже застосовується у 1–9 класах. Для 10 класу вона стане обов’язковою з 2027/2028, а для всіх 1-12 класів - з 2028/2029. 

Деякі зауваги:

• Оцінюємо не “знання учня” взагалі, а конкретні результати навчання, визначені стандартами й навчальними програмами. Основою стає компетентнісний підхід: важливо, чи може дитина застосувати знання, а не просто відтворити матеріал.

• Закріплені чотири основні види оцінювання: формувальне, поточне, підсумкове та ДПА. Підсумкове, у свою чергу, може бути тематичним, семестровим і річним. Річна оцінка формується на основі семестрових.

• Формувальне оцінювання у 5–12 класах не враховується під час підсумкового оцінювання. 

• Для 5–12 класів поточне та підсумкове оцінювання здійснюється за 12-бальною шкалою. Для 1–2 класів лише вербально; у 3–4 класах передбачена комбінація вербального й рівневого оцінювання.

• Чотири рівні тепер прямо співвіднесені з балами: початковий 1–3, середній 4–6, достатній 7–9, високий 10–12.

• Педагог має академічну свободу у виборі методів та інструментів оцінювання, але критерії мають бути чіткими й зрозумілими учню заздалегідь. Учень має право на пояснення оцінки, зворотний зв’язок та оскарження результату.

• Заклад освіти розробляє власні критерії оцінювання за освітніми галузями, предметами, інтегрованими курсами на основі загальних критеріїв МОН. Критерії, у тому числі адаптовані для дистанційної форми, треба оприлюднювати на сайті закладу не пізніше 10 робочих днів після їх затвердження.

• Якщо під час навчальної роботи встановлене порушення академічної доброчесності, застосовуються заходи реагування та санкції відповідно до законів і внутрішніх документів закладу.

• Оцінка визначена як конфіденційна інформація, доступна педагогу, самому учню та його батькам або законним представникам.

• Фактично заклад має переглянути всю локальну систему оцінювання: критерії, положення про оцінювання, рішення педради, порядок інформування дітей і батьків, оскарження оцінок, підходи до академічної доброчесності та публікацію критеріїв на сайті.

Наказом МОН від 20.08.2025 р. №1163 затверджені концептуальні засади освітніх галузей та дорожня карта реалізації концептуальних засад освітніх галузей на 2025-2030 роки.

Мовно-літературна освітня галузь (українська мова, українська та зарубіжна літератури) drive.google.com/drive/home 

Затверджено Типову освітню програму для старшої школи https://mon.gov.ua/news/profilna-zatverdzheno-typovu-osvitniu-prohramu-dlia-starshoi-shkoly

МОН затвердило особливості організації навчання у ЗЗСО на 2025-2026 навчальний рік https://mon.gov.ua/news/mon-zatverdylo-osoblyvosti-orhanizatsii-navchannia-u-zzso-na-2025-2026-navchalnyi-rik

 2024-2025 навчальний рік

Наказ МОН України "Про внесення змін до типової освітньої програми для 5 – 9 класів закладів загальної середньої освіти"

  https://mon.gov.ua/npa/pro-vnesennia-zmin-do-typovoi-osvitnoi-prohramy-dlia-5-9-klasiv-zakladiv-zahalnoi-serednoi-osvity 

Наказ МОН України від 02.08.2024 №1093 «Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання»: mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-rekomendatsii-shchodo-otsiniuvannia-rezultativ-navchannia 

  Державний стандарт профільної середньої освіти:  https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-zatverdzhennia-derzhavnoho-standartu-profilnoi-serednoi-osvity-851-250724 

Умови та порядок проведення конкурсу "Учитель року- 2024"

mon.gov.ua/ua/news/viznacheno-umovi-ta-poryadok-provedennya-vseukrayinskogo-konkursu-uchitel-roku-2024 

Нормативні документи

Закони України:

• «Про освіту»;

• «Про загальну середню освіту»;

• Державний стандарт  базової середньої освіти  

• «Про інноваційну діяльність».

Лист МОН від 10.06.2022 № 1/6267-22 “Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України”