GRADUAÇÃO

Trabalhos da graduação em andamento:

Trabalhos de conclusão de curso:

• Luana Rios Mikolayczyk. O software GeoGebra como ferramenta: uma perspectiva a partir da Atividade Orientadora de Ensino. Início: 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. (publicação em andamento)

• IACOMINI, Davi Lima. Análise didática de situações desencadeadoras de aprendizagem de geometria. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2022. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30271

• SILVA, Renata Aparecida da. A organização do ensino de números inteiros utilizando o RPG: um olhar a partir da atividade orientadora de ensino. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2022. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30269

• VILAS BOAS, Flavia Patolea. A atividade orientadora de ensino na graduação: potencialidades e limitações das situações desencadeadoras de aprendizagem no ensino de geometria analítica. 2021. Trabalho de Conclusão Curso de (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2021. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29013

• MORÃO, Anderson. Matemática e educação ambiental na educação básica: uma análise à luz da produção acadêmica de 2000 a 2020. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

• OLIVEIRA, Natalia Mota. Situações desencadeadoras de aprendizagem no ensino de álgebra para estudantes deficientes visuais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2020. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25756

• MANCINI, Pedro Henrique Monferino. A criptografia no ensino básico: possibilidades a partir da atividade orientadora de ensino. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2020. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25759

• CRUZ, Amanda Pasinato. Potencializando o cálculo mental para estudantes com deficiência visual por meio de jogos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2020. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25758

• FERRONATO, Pedro. Educação inclusiva no contexto das licenciaturas em matemática da UTFPR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2019. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23709

• FABRI, Gabriel José Cavassin. Atividade orientadora de ensino e a análise didática: fundamentos teóricos para o debate sobre situações de ensino de estatística. 2018. 64 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2018. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9037

• BAPTISTA, Victor da Silva. A matemática em projetos de PIBID interdisciplinar: um estudo de análise documental. 2018. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2018. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9040

• DIAS, Camilla Ehrat. Matemática para cegos: uma possibilidade no ensino de polinômios. 2017. 111 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2017. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9030

• BEDIN, Emily Regina. A história da matemática nos livros didáticos do ensino médio aprovados no PNLD de 2015. 2017. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2017. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9032

Trabalhos de bolsistas da graduação:

• Elizete dos Reis Matzembacher. O trabalho pedagógico colaborativo no tratamento de situações de dificuldades de aprendizagem em sala de aula. 2015. Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Flávia Dias de Souza.

• Silvana Maria Hasse. Regimento escolar e atividade pedagógica: o papel dos diferentes atores no processo educativo escolar. 2015. Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Flávia Dias de Souza.

• Maria Fernanda Azolin. Torre de Hanói como instrumento de ensino. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Lucia Panossian.

• Nataly Barbieri Stunff. Razões trigonométricas no triângulo retângulo: análise de situações de ensino. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Lucia Panossian.

• Samaira Cagé Onofre. Situações de ensino envolvendo crescimento exponencial. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Lucia Panossian.

• Jacira Aparecida da Silva Magatão. Poupar e investir: A educação financeira e a qualidade de vida. 2016. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná. Orientador: Maria Lucia Panossian.

• Melissa Zen Marães. Situações desencadeadoras de aprendizagem para introdução de conteúdo algébrico. 2016. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná. Orientador: Maria Lucia Panossian.

• O Fenômeno Terremoto e as Funções Exponenciais. Lucas Henrique Henrique de Castro Fonseca, Maria Lucia Panossian. XXII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2017/paper/view/393

• Aplicações da função exponencial abordadas em livros didáticos. Gabriel Luiz da Silva Peixer, Maria Lucia Panossian. XXII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2017/paper/view/379

• Didática da Matemática: diferentes concepções veiculadas entre os alunos da licenciatura. Camila Cristina Hilário, Maria Lucia Panossian. XXIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2018/paper/view/2466

• Atividade Orientadora de Ensino e Análise didática: elementos teórico-metodológicos para a ação docente. Gabriel José Cavassin Fabri, Maria Lucia Panossian. XXIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2018/paper/view/2914

• Oficina Pedagógica de Matemática: possibilidades para a formação de professores. Flavia Patolea Vilas Boas, Maria Lúcia Panossian. XXIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sei/sei2018/paper/view/2695

• (PREMIADO) Projeto de extensão: a organização do ensino de matemática para cegos. Natalia Mota Oliveira, Maria Lucia Panossian. XXIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sei/sei2018/paper/view/2540

• Análise de uma situação de ensino de geometria, desenvolvida no Geogebra. FLAVIA PATOLEA VILAS BOAS, MARIA LUCIA PANOSSIAN. XXIV Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2019/paper/view/4169

• Situações de ensino de geometria. HANAAN TARBINE, Maria Lucia Panossian. XXIV Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2019/paper/view/4248

• Oficina Pedagógica de Matemática: planejamento e sistematização de resultados. THIAGO LUCAS SILVA, Maria Lucia Panossian. IX Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sei/sei2019/paper/view/4244

• A organização do ensino de Estatística na Oficina Pedagógica de Matemática. Renata Aparecida da Silva, Maria Lucia Panossian. X Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sei/sei2020/paper/view/6245

• (PREMIADO) Relações entre “situação desencadeadora” e “problema desencadeador”. Natalia Mota Oliveira, Maria Lucia Panossian. XXV Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2020/paper/view/5812

• (PREMIADO) Oficina Pedagógica de Matemática: o ensino de Estatística para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Renata Aparecida da Silva, Maria Lucia Panossian. XI Seminário de Extensão e Inovação da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sei/sei2021/paper/view/7875

• Elaboração coletiva de situações desencadeadoras de aprendizagem: a Oficina Pedagógica de Matemática como espaço formativo. Natalia Mota Oliveira, Maria Lucia Panossian. XXVI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. https://eventos.utfpr.edu.br/sicite/sicite2021/paper/view/7755

• Planos de aula: Guia de orientações. Pedro Luiz Gonzalez, Maria Lucia Panossian. 2021. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Maria Lucia Panossian.

• Grupo de estudos sobre o papel das Situações Desencadeadoras de Aprendizagem. Ruan Pablo Ronson Luqueti, Maria Lucia Panossian. XII Seminário de Extensão e Inovação (SEI)

• ForTeCiM: Formação Inicial, Continuada e Tecnológica de Professores de Ciências e Matemática. Helen Cristina Ferreira, Maria Lucia Panossian. XII Seminário de Extensão e Inovação (SEI)

• A Atividade Orientadora de Ensino: Base teórico-metodológica da Oficina Pedagógica de Matemática. HESRRON CRYSTHOFFER PORTO SANTANA, Maria Lucia Panossian. XII Seminário de Extensão e Inovação (SEI)

• Situações desencadeadoras de aprendizagem: conceitos estatísticos na Oficina Pedagógica de Matemática. Renata Aparecida da Silva, Maria Lucia Panossian. XXVII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SICITE)